Uşaqlar hərtərəfli inkişaf etməlidirlər. Bulmacalar da daxil olmaqla müxtəlif təhsil oyunları onlara kömək edir. Bu həyəcan verici tapmaca parlaq şəkli və hər düzgün seçilmiş parça ilə kiçik bir qələbə qazanma qabiliyyəti ilə uşaqları cəlb edir.
Bulmacaların faydaları
Bir müddətdə məşğul olan bir uşaq öyrənir. Yeni bir şey öyrənir, dünyası böyüyən bir şəxsiyyətin sadəcə lazımlı olduğu yeni detallarla doldurulur. Şəkillər toplayaraq götürülən uşaq, əvvəlcə əzm və səbr öyrənir. Kiçik uşaqlar üçün əvvəllər tanış olmayan bu iki anlayış tədricən kafaya sığır. İkincisi, bir tapmaca yığarkən, uşaq nəticəyə yönəldilir. Sonda hansı şəklin çıxacağını görmək maraqlı olur. Qələbənin "qoxusu" onu sona qədər görməyə sövq edir. Beləliklə, diqqətin konsentrasiyası öyrədilir. Daimi təcrübə ilə müşahidə də inkişaf etdirilir. Əvvəlcə körpə düşünmədən müxtəlif parçaları əvəz edir, ancaq təcrübə ilə hansı parçaları harada qoyacağını anlamağa başlayır və ya, məsələn, şəkil hissələri rənglərinə və ya ölçülərinə uyğunlaşdıraraq onları vahid bir yerə birləşdirməyi öyrənəcəkdir. bütöv.
Bundan əlavə, bu sadə ixtira məntiqi düşüncə və təxəyyül inkişaf etdirir. Həqiqətən, lazımlı şəkli toplamaq üçün uşağın onu zehnində təsəvvür etməsi, parçalar arasından uyğun birini seçməsi, düzgün bir şəkildə çevirməsi, daxil etməsi lazımdır. Yalnız kiçik bir uşağın beynində hansı proseslərin baş verdiyini təsəvvür edin! Bundan əlavə, körpə daim hərəkətlərini təhlil etməli və qərar verməlidir.
Məsələn, hansı hissədən başlamaq və necə bitirmək. Başında bir hərəkət alqoritmi daim qurulur. Şəklin yaddaşda bütöv saxlanmasını və səpələnmiş detallarda qırıntılarını araşdırmağı öyrənməlidir.
İncə motor bacarıqları da inkişaf edir. Şəkil kiçik tədqiqatçıların çalışmalı olduğu kiçik hissələrə bölünmüşdür. Bir şəkil düzgün daxil etmək bir uşaq üçün çətin bir iş kimi görünür. Ancaq tədricən dəqiqlik ələ gələcək, uşaq bu fəaliyyətə mənalı bir şəkildə yaxınlaşacaq və dərhal hissəni düzgün bir şəkildə götürəcəkdir.
Niyə bəzi uşaqlar tapmaca həll etməyi sevmirlər
Bulmacalar toplayan bir çox uşaq bu oyuna çox maraq göstərmir. Bəli, şəkilləri necə tez bir araya gətirməyi öyrəndilər, amma maraqlı görünən belə bir tapmaca niyə onları cəlb etmir?
Bu, uşağın bu cür fəaliyyətə hələ ruhi cəhətdən hazır olmadığı üçün baş verir. Axı bütün insanlar öz tərzlərində inkişaf edirlər. Bəziləri onsuz da iki ildə asanlıqla sadə bulmacalar toplayır. Digərləri və dörd yaşında buna ehtiyac görmürlər. Ancaq bu, bəzilərinin daha ağıllı və ya axmaq olduğu anlamına gəlmir. Hər şey insanın inkişafı ilə bağlıdır. Bir uşaq sadə bir şəkil yığmağı öyrənə bilər, ancaq montaj prosesinin özü tərəfindən aparılmayacaq, çünki inkişafı ona məntiq və ya analiz istifadə edərək bir şəkil necə birləşdirəcəyini anlamağa imkan vermir. Bu anlayışlar əvvəlcə onda görünməlidir. Və yalnız bundan sonra bulmacaların köməyi ilə inkişaf etdirilməlidir. Yalnız maraq inkişafa təkan verə bilər. Bir uşağı saatlarla eyni fəaliyyətlə məşğul olmağa məcbur etmək mümkün deyil. Şəklin toplanması prosesi ilə uşağın özü tərəfindən aparıldığı vaxtı gözləmək vacibdir.
Uşağın bulmacalar yığmağı sevməməsi və ya bilməməsi üçün başqa bir səbəb var. Şəkil! Yığılması lazım olan şəkil özü uşağı cəlb etməlidir. Kiçiklər daha sadə bir rəsm seçməli və onları, məsələn, bir avtomobil düzəltməyə məcbur etməməlidirlər. Bir uşaq nə işlə məşğul olduğu ilə maraqlanmırsa, çox keçmədən bunu tamamilə dayandıracaq. Ov uzun müddət itiriləcəkdir. Və hamısı səhv bulmacalar üzündən.
Valideynlərin vəzifəsi bu gözəl oyunla körpəsini ovsunlamaqdır. Və ana və atanın köməyi və tərifləri uşağa ən yaxşı olmaq üçün bir təşviq verəcəkdir.
