Valideynlər tez-tez övladının başqasının əşyasını götürdüyü və ya pul oğurladığı bir vəziyyəti müzakirə etməkdən narahatdırlar. Ancaq əksər hallarda hər şey o qədər də qorxunc deyil: başqalarının əşyalarını icazəsiz götürməsindən kəsmək üçün bir fürsət var, bunun üçün müəyyən təhsil tədbirləri həyata keçirmək kifayətdir.
Təlimat
Addım 1
Dərhal uşağınıza mənfi emosiyalar atmayın. Örtülməsinə baxmayaraq, oğurluğunun mümkün bir səbəbini tapmağa çalışın.
Addım 2
Düşünün, bəlkə bu şəkildə həyatda sizin sevginizdən, həssaslığınızdan, diqqətinizdən və sevginizdən məhrum olduğuna dair siqnallar verir. Bir sevgi çatışmazlığı olan, böyüyən və valideynlərinə olan məhəbbəti itirən, özünü tamamilə tənha hiss edə bilər.
Addım 3
Həmyaşıdları arasındakı münasibətlərin necə getdiyinə maraq göstərin. Diqqətini özünə cəlb etmək, onlarla dostluq qazanmaq üçün uşaqlara oğurlanmış hədiyyələr verə bilər. Uşağınızı digər həmyaşıdların vəziyyətini artırma metodları ilə tanış edin. Dostlarını evdə toplayın, uşaqlarla oynayın, tətil təşkil edin və övladınız haqqında hörmətlə danışmağı unutmayın, onun fikrini nə qədər düşündüyünüzü göstərin.
Addım 4
Övladınızın ehtiyaclarına daha diqqətli olun. Oyun otağından evə bir oyuncaq gətirmişdisə, hər şey bu şəkildə köhnə arzusunun reallaşması ola bilər. Uzun və davamlı istəyi təmin olunmadığı, həddindən artıq əsəb və gərginliyə səbəb olduğu vəziyyətlərə yol verməyin. Ona bir fürsətdən (ad günü, uşağın bəzi uğurları və ya müvəffəqiyyəti) istifadə edərək bu qədər ehtiraslı və çoxdan arzuladığı hədiyyəni verin.
Addım 5
Uşaq bir yaşıdına məxsus bir oyuncaq gətirdisə, münasibətlərinin nüanslarını tapmağa çalışın. Belə bir hərəkətin arxasında nə ola bilər - bu uşaqla dostluq etmək, diqqətini cəlb etmək və ya əksinə, onu laqeyd etmək istəyi?
Addım 6
Özünün bu hərəkətlə necə əlaqəli olduğuna diqqət yetirin - tövbə edir, işlərin qaydasında olduğuna inanır və ya utanır. Heç bir günah hissi yoxdursa, uşağın hərəkətlərini qiymətləndirməyiniz qəti və sərt olmalıdır. Davranışına təəccübləndiyinizi və bəyənmədiyinizi bildirin. Yetkin olduğuna və hansı hərəkətlərin pis, hansının yaxşı olduğunu başa düşdüyünə inandığınızı bildirin, buna görə bu bir daha olmayacaq.
Addım 7
Fəaliyyətinin səhv olduğunu anladığı təqdirdə uşağın özünü günahkar hiss etməsinə yönəlməyin, əksinə əşyasını itirənin hisslərinin şəklini çəkin. Eyni zamanda, əşyanı yersiz təhqir etmədən sahibinə qaytarmaq üçün bir strategiya hazırlayın.
Addım 8
Övladınızın ictimaiyyət qarşısında mühakimə olunmasına icazə verməyin və ya nümayişkaranə bir üzr istəməyin. Bu heç lazım deyil. Çox vaxt hər şeyi öz yerinə qaytara bilməmək və uşağın hisslərinin ağırlaşdığını etiraf etmək qorxusudur. Oyuncağın ötürülməsinin baş verə biləcəyi bir uşaq toplantısı təşkil edin (tercihen böyüklər olmadan).
Addım 9
Övladınıza hər hansı bir şəkildə oğurluq etməyinizi bəyənmədiyinizi aydınlaşdırın. Ona müntəzəm olaraq niyə başqasını ala bilməyəcəyinizi, yad insanlarla oyuncaqlarınız və əşyalarınız arasındakı fərqi izah edin.
Addım 10
Övladınıza oğurluğun gec-tez açılacağını, ancaq sirrin yenə də aşkar olacağını öyrənməsinə kömək edin. Oğurlanan şey, üstəlik, qınayan baxışlar altında və bəlkə də rüsvayçılıqla geri qaytarılmalıdır.
Addım 11
Enerjisini "dinc bir kanala" çevirin. Onu maraqlandıran şeyləri öyrənin (fotoqrafiya, idman, kitablar, sənət). Həyatı maraqlı şeylərlə dolu olan bir insan daha çox ehtiyac duyur. Və bəlkə də ən azı bir dostu olacaq.
Addım 12
Çocuğunuza başqalarının hissləri haqqında düşünməyi, empatiya etməyi öyrət. Onu qayda ilə tanış edin: "Həmişə sizinlə necə davranılmasını istədiyiniz kimi davranın" və mənasını həyatınızdakı nümunələrlə izah edin.
Addım 13
Uşaq davamlı və heç bir səbəb olmadan oğurluq edirsə, onu lazımlı vəziyyətdə düzəldən bir nöropsikiyatr həkiminə göstərin.
