Uşaqların necə fərqləndiyini heç görmüsünüzmü? Bir ailədə həm təmkinsiz, cəsur və düz bir uşaq, həm də sakit, bir az qorxaq və həssas bir uşaq ola bilər. Ancaq bu, əlbəttə ki, bütün bunların olduğu kimi qalması demək deyil, çünki təhsil prosesi bir insanın həyatı boyu olmalıdır və bu məsələdə ən böyük məsuliyyət valideynlərin üzərinə düşür.
Valideyn tərbiyəsi işinin nəticəsi uşağın özünə adekvat bir hörmət olmalıdır. Əgər belədirsə, uşağın yetkin yaşında bu və ya digər şəkildə ortaya çıxan bütün problemlər onun tərəfindən ağrı, kədər və məyusluq olmadan qəbul ediləcəkdir.
Şəxsiyyət tərbiyəsinin ana bətnindən başladığı diqqət çəkir. Bu anda valideynlərin vəzifəsi hər şeyə sakit, dözümlü və səbirlə yanaşmaqdır, çünki hamiləliyin doqquz ayı ərzində emosional sabitlik, inam, gizlilik, ehtiyatlılıq, utancaqlıq, özünə inam və bir çox oxşar xarakter xüsusiyyətləri qoyulur. doğulmamış uşaq …
Bütün bu xarakter xüsusiyyətləri birləşdirilməli və bir-biri ilə uyğunlaşdırılmalıdır və bu harmoniya tamamilə hamiləlik dövründə valideynlərin emosional vəziyyətindən asılıdır. Demək olar ki, bu şəxsiyyətin təməlidir.
Beləliklə, körpə onun üçün bir çox maraqlı və yeni şeylərin olduğu anadan oldu, lakin yenə də şəxsiyyətin inkişafı çoxdan bitdi: yalnız ilk mərhələ keçdi. Ömrünün ilk ilində, uşaq hamiləlik dövründə təməli qoyulmuş şəxsi xarakter xüsusiyyətlərini yaratmağa davam edir. Və həyatın ilk ilində, bir uşaq üçün hər iki valideynin yaxın olması vacibdir. Bu şəxsiyyət formalaşmasının ikinci mərhələsidir.
Hər iki valideynin də mümkün qədər tez-tez uşağı qucağına alması, qucaqlaması, öpməsi və hər yolla sevgisini göstərməsi lazımdır. Ancaq bütün bu hisslər uşağa yalnız valideynlərin özləri yaxşı əhval-ruhiyyədə olduqda "verilməlidir". Əhval "sıfırın altındadırsa" uşaq bağçasına qətiyyən girməməlisən. Həm yaxşı, həm də pis əhval-ruhiyyə çox asanlıqla və tez bir zamanda uşağa ötürülür və mənfi olarsa, uşaq əsəbi və qəzəbli böyüyəcəkdir.
