Bir uşağa dərs vermək üçün universal və sadə bir sxem var. Ancaq uşaqlara yeni bacarıq öyrətdiyimiz zaman, öyrənməyin ibtidai addımlarını və prinsiplərini tez-tez unuturuq. Bunu etməklə həm özümüzün, həm də uşağın həyatını çox çətinləşdiririk. Bu addımları izləyərək, uşağınıza yeni bir bacarıq öyrətmək daha asan olacaq. Üstəlik, həm sadə şeylərdən (məsələn, ayaqqabı bağlamaq), həm də mürəkkəb bacarıqlardan (məsələn, yazmağı öyrənmək) danışa bilərik.
Təlimat
Addım 1
Bir nümunəni izləyirəm. Uşaq başqasının bir hərəkət etməsini izləyir. Hər şeydən əvvəl uşaqlar başqalarının nümunəsinə baxırlar. Uşaqlar ümumiyyətlə böyüklərdən və ya böyük uşaqlardan sonra təkrarlamağı sevirlər. Özünüz düzgün hərəkət nümunəsi göstərmirsinizsə, onda bunu bir uşağa öyrətmək daha çətin olacaq.
Addım 2
Bir hərəkətin birgə icrası. Çox vaxt valideynlər çox tələsir və bu addımı atlayırlar. Ancaq boş yerə. Əməliyyatı təkbaşına həyata keçirməyə başlamazdan əvvəl uşağın bir yetkinlə birlikdə etməsi lazımdır. Bəzən bu kifayət qədər geniş miqyasda tələb olunur, səbr et və vaxt ayır. Bir uşağa yazmağı öyrədirsinizsə, əlindəki qələmlə əlini götür və lazım olan məktubu yaz. Çox istəməyin. Moskva da dərhal tikilmədi. Uşağın diqqətini səhvlərinə deyil, müvəffəqiyyətlərinə yönəltdiyinizə əmin olun. Ən yaxşı strategiya: Uğurlarınızı tərifləyin, uğursuzluqlarınıza məhəl qoymayın.
Addım 3
Nümunə və şablonla hərəkət. Bu addım, hərəkətin müstəqil bir şəkildə həyata keçirilməsini nəzərdə tutur, ancaq nümunəniz varsa məcburidir. Yenə də yazmağı öyrətməyi xatırlayırsınızsa, hər hansı bir nüsxə kitabında görəcəksiniz: bir dövrə vurmalı olduğunuz bir nümunə və bir bitmap. Uşaq həmişə gözü qarşısında getdiyi nəticəyə sahib olmalıdır.
Addım 4
Yalnız yuxarıda göstərilən addımların hamısını mənimsədikdən sonra həqiqətən müstəqil fəaliyyətə başlaya bilərsiniz. Məsələn, bir uşağa tapşırıq verin: "siz və mən öyrəndiklərimizi yazın". Sonra bacarıq mənimsənilmiş sayılır. Və çox güman ki, bu addımların köməyi ilə formalaşmış bacarıq uşağın yaddaşında möhkəm saxlanacaqdır. Uşaq çox səhv edirsə, əvvəlki addımlara qayıdın.
