Nağıllar süjetləri, qeyri-adi hekayələri, möcüzələri və çevrilmələri ilə uşaqları cəlb edir. Uşaq nə qədər kiçikdirsə, o qədər tez-tez bir nağılı reallıqdan fərqləndirir və süjetini həyatı haqqında danışılmış bir hekayə kimi qəbul edir. Böyüdükcə uşaqlar nağıldakı hər şeyin doğru olmadığını, bunun həyatda baş vermədiyini başa düşürlər, amma nədənsə onu daha çox sevməyə başlayırlar. 5-6 yaşlarında məktəbəqədər uşaqlar onsuz da bir nağılın nə olduğunu öyrənməyə hazırdırlar.
Zəruri
- - rəngli illüstrasiyalı nağıllar kitabı;
- - nağıl qəhrəmanlarının qapaqları-maskaları.
Təlimat
Addım 1
2-3 yaşlı uşağınıza rəngli təsvirlərlə nağıllar kitabı göstərin. Bu ona görə lazımdır körpənin xəyali düşüncəsi hələ kifayət qədər inkişaf etməmişdir. Bu yaşda uşaqlar heyvanlar haqqında nağılları dinləyir və başa düşürlər: vəhşi və ev heyvanları. Əsərdə başlarına gələn hekayələr adi insanların həyat hekayələrinə bənzədiyi üçün uşaq özünü asanlıqla bu nağılın iştirakçısı kimi təsəvvür edir.
Addım 2
Bu bənzətməni uşağınıza izah edin. Özünü və dostlarını personaj kimi təsəvvür edin. Möhtəşəm və qeyri-adi hala gələn tək şey, hərəkətlərin heyvanlar tərəfindən həyata keçirilməsidir.
Addım 3
Uşağınızı başında bir xarakter maskası qapağı taxaraq sizinlə bir nağıl oynamağa dəvət edin. Uşaq öz rolunu seçsin. Rol oynayarkən uşağın diqqətini indi "nağıldakı canavar kimi" davrandığına yönəldin. Həyatda elə olur ki, özü də bunu edir?
Addım 4
Nağıl ilə reallığı birləşdirin. Uşaqların nağıldakı kimi etdiklərini birlikdə xatırlayın. Vanechka bir dırnaqdan (gölməçədən) su içdi və uşaq oldu. Küçədə çirkli su içsə və ya çirkli yemək götürüb yeyirsə, insan nə ola bilər? Hər nağılın bir dərsi, xəbərdarlığı və hətta cəzası olduğunu izah edin.
Addım 5
4-5 yaşlı bir uşağa de ki, nağıllar insanların yaxşı, gözəl, uğurlu bir həyat arzusudur. Yetkinlərdə, eynən uşaqlarda olduğu kimi, həyatda da hər şey düzəlmir, buna görə insanlar “inanılmaz köməkçilər” təklif edirlər: uçan bir xalça, gəzinti ayaqqabıları. Xəyallar istədiklərinizə çatmağa kömək edir, buna görə indi insanların sürətli hərəkət etməsinə imkan verən həqiqi təyyarələr, qatarlar və avtomobillər var. Və uşaq nə haqqında xəyal edir?
Addım 6
Uşağın xoşladığı bir nağılla bənzətərək xəyalı haqqında bir nağıl birlikdə qurun. Bu nağılı bir neçə süjet şəklində çəkin, altındakı mətni imzalayın.
Addım 7
Tərbiyəvi əhəmiyyətə malik bir nağılın bir parçasını seçin və uşağa nağılın çətin bir həyat şəraitində necə davranacağına dair bir işarə olduğunu nümayiş etdirin. Məsələn, "Sivka-burka" nağılında uşağınıza niyə İvanın oğrunu tutmağı bacardığını, lakin qardaşlarının tutmadığını göstər. Yatmadı, bir çınqılın üstündə oturdu, seyr etdi və qardaşları yuxuya getdi və oğrunu görmədilər. Yalnız bir nağılda deyil, səbir göstərə, dəyərli bir mükafat ala bilərsiniz.
