Bəzi uşaqlar (görsellər) məlumatları yazaraq təsvir edərək daha yaxşı mənimsəyirlər, digərləri (kinestetik) - fərqli obyektləri hiss etmək və ya onları iyləmək. Hələ başqaları (audials) sadəcə "qulaqdan" əzbərləyirlər. Məsələ burasındadır ki, hamısı ətrafdakı dünyanı fərqli qəbul edir. Və uşağınızın yeni materialları daha yaxşı mənimsəməsini və ətrafında baş verən hər şeyə tez bir zamanda uyğunlaşmasını istəsəniz, bu nəzərə alınmalıdır.
Bir çox analar bir uşağın eşitmə, görmə və ya kinetik olduğunu necə təyin etmək barədə sual verirlər. Cavab verməyə çalışaq. Ancaq təbiətdə praktik olaraq heç bir "təmiz" psixotip olmadığını xatırlamağı məsləhət görürük. Buna görə də ola bilər ki, övladınız eşitmə, görmə və hiss etmə yolu ilə məlumatları eyni dərəcədə yaxşı qəbul edə bilsin.
Audial uşaq: təhsilin əlamətləri və xüsusiyyətləri
Bir yaşına çatmadan da bir uşağın psixotipini öyrənə bilərsiniz. Məsələn, audials müxtəlif növ səslərə çox həssasdır. Onlarla danışmağı sevirlər. Analarının səsini və ya sevdikləri melodiyanı eşidəndə tez sakitləşirlər. Çox erkən dalaşmağa başlayırlar. Ən kiçik bir hışıltıda oyanırlar, buna görə də ən narahat olanlar hesab olunurlar. Xoşbəxt olduqları zaman nida edərlər.
Yaşlandıqca, denetçi uşaqlar, müəllimlərin hər bir şagirdə yetərincə diqqət göstərə biləcəyi qruplarda təhsil almaqdan məmnundurlar. Onlar məlumatları işləmə bacarığına malikdirlər, tez bir zamanda fərziyyələr qururlar və məntiqi nəticələr çıxarırlar, dinləməyi və danışmağı sevirlər. Ancaq bir az bezdirici ola bilər, çünki hərəkətlərinin əksəriyyəti ümumiyyətlə ucadan danışılır.
Səsli bir uşağı savadlı bir insan kimi böyütmək üçün valideynlərə tövsiyə olunur:
- oyun və iş üçün evdə sakit və dinc bir yer təşkil edin;
- körpəyə daha fərqli kitablar oxuyun;
- danışarkən fasilələrdən, ifadəli cümlələrdən, jestlərdən istifadə edin;
- ən qiymətli sözləri ucadan danışmaq;
- tələbə üçün musiqi diskləri, audio kitablar və səs yazıcı almaq;
- bir uşağa hərəkətlər haqqında düşünməyi və ya onları bir pıçıltı ilə tələffüz etməyi öyrətmək;
- onu istənilən dil kurslarına yazdırın.
Uşaq-vizual: təhsilin əlamətləri və xüsusiyyətləri
Bir yaşına qədər vizual bir uşaq ətrafdakıları izləməyi sevir. Tanış bir oyuncaq və ya ana / baba gördükdə tez sakitləşir. Bəslənmə zamanı ananın üzünü araşdırır. Bəyənir: güzgüyə baxmaq, yaxın birinin üz düzəltməsini seyr etmək, kitablardakı şəkillərə baxmaq, asılan oyuncaqlar ilə oynamaq.
Vizual böyüdükdə fərqli məktublar və işarələr, gözəl şəkillərlə plakatlar, konstruktorlar ilə maraqlanmağa başlayır. Vurğulanan mətn, rəngarəng qrafika, diaqram və s. Şəklində təqdim olunan məlumatları xatırlamağın ən sürətli yolu. Şəkillərdə düşünür, yəni. xəyali vəziyyətləri vizuallaşdırmaq. Ümumiyyətlə şifahi formada verilən təlimatları başa düşməkdə çətinlik çəkir. Buna görə də tez-tez yenidən soruşur.
Vizual bir uşağın savadlı bir insan kimi böyüməsi üçün valideynlərə:
- almaq və asmaq, o cümlədən - masanın üstündə, təhsil afişaları;
- uşağın nitq qabiliyyətlərini, fiziki koordinasiyanı, cəmiyyət hissini inkişaf etdirməsinə kömək etmək;
- diaqramlar və ya şəkillər ilə təlim kartları hazırlamaq;
- uşağa kartlar, afişalar və planlarla necə işləməyinizi izah edin;
- markerlər və ya rəngli qələmlərlə vacib məlumatların altından xətt çəkməyə icazə verin;
- çəkə biləcəyiniz, yaza biləcəyiniz və ya çəkə biləcəyiniz albomları və noutbukları satın alın.
Kinestetik uşaq: tərbiyənin əlamətləri və xüsusiyyətləri
Kinestetik uşaq kifayət qədər erkən aktiv olmağa başlayır. O, oynamağı, qarından arxaya və arxaya yuvarlanmağı, sürünməyi, çətin gəldiyi yerlərə çatmağı və s. Sevir. Atmağı, qıdıqlamağı və ya sadəcə uşaq arabasında gəzdirməyi sevir. Masajla sürətlə sakitləşir. Üzməyi sevir. Digər uşaqlardan daha gec danışmağa və danışmağa başlayır. Valideynlərinə möhkəm bağlanır, praktik olaraq əllərindən düşmür. Ətrafdakı hər şeyi məmnuniyyətlə hiss edir və iyləyir.
Daha böyüyən uşaq kinestetik şeylərin mahiyyətini anlamağa başlayır. İçində nə olduğunu görmək üçün tez-tez oyuncaqları ayırır. Ev işlərində, dizaynda, əşyaların yığılmasında və ya sökülməsində sizə kömək etməyi sevir. Buna görə də "Gənc Texnik" və ya "Bulmacalar" kimi dəstlər onun tədris vəsaitləri arasında olmalıdır. Bütün kinestetiklərin digər xarakterik xüsusiyyəti yüksək hərəkətlilikdir. Ən maraqlı kitabı belə oxumaq üçün hər hansı digər fəaliyyətlə mübadilə etməyə həmişə hazırdırlar.
Uşaq zövqlə öyrənməyə başlamaq üçün valideynlərinə:
- siniflər, həcmli kürələr və digər praktik materiallar üçün mineral və daş dəstləri almaq;
- uşağa əksinə deyil, yazı ilə oxumağı öyrətmək;
- gözəl təsvir olunmuş uşaq ensiklopediyalarını almaq;
- müxtəlif sərgiləri ziyarət edin, körpənizlə daha çox zoopark və muzeylərlə əlaqə saxlayın;
- uşağın zehni və fiziki fəaliyyətlərini dəyişdirməsinə icazə verin;
- yaxşı xatırlamaq üçün uşağı bir neçə dəfə bir söz yazmağa dəvət edin.
İdrakın növünü başqa necə təyin edə bilərsiniz?
Yeniyetmələr üçün S. Efremtsev tərəfindən yaradılmış "Eşitmə, görmə, kinestetik" misilsiz bir test var. Bunu hətta böyüklər üçün də keçirmək maraqlıdır. Məktəbəqədər yaşda hansı bir qavrayış növünün üstünlük təşkil etdiyini öyrənmək üçün aşağıdakılara da diqqət yetirə bilərsiniz:
1. Tez-tez istifadə olunan sözlər
- Audial - "Eşidirəm", "danış", "yüksək səslə", "səssiz" və s.
- Vizual - "Görürəm", "bax", "müşahidə et", "işıq", "qaranlıq" və s.
- Kinestik - "hiss edirəm", "tut", "isti", "soyuq" və s.
2. Sevgini ifadə etməyin bir yolu
- Audial - ümumiyyətlə bunu sözlərlə ifadə edir, halbuki heç kimə baxmır;
- Vizual - bunun üçün gözdən gözə təmas qurur;
- Kinestetik - sevgisini qucaqlaşmaq, öpmək və vurmaqla göstərir.
3. Ünsiyyət qurarkən baxış istiqaməti
- Audial - düz görünür;
- Vizual - bir yerə baxmaq;
- Kinestetik - baxışlarını sanki ayaqları altına salır.
Qeyd etmək lazımdır ki, dinləmə, vizual və kinestetikadan əlavə bəzi psixoloqlar diskret (və ya rəqəmsal) da ayırırlar. Ancaq ümumiyyətlə doğulmurlar, lakin böyümək və yeni bacarıqlara yiyələnməkdədirlər. Buna görə də onları bu yazı çərçivəsində nəzərdən keçirməyəcəyik. Digər psixotip uşaqlarının valideynlərinə təriflər və fərziyyələr üzərində dayanmamaları tövsiyə olunur. Övladınıza özünüz bildiyiniz hər şeyi və daha çox şey öyrədin. Gələcəkdə bu dünyada layiqli yerini ala bilməsi üçün hərtərəfli inkişaf etdirin.
