Riyaziyyatla neçə yaşından başlaya biləcəyini necə bilirsən? Əvvəlcə riyaziyyatın nə olduğuna qərar verməlisən. Heç bir uşaq seriyasında hər uşağın onsuz da "çınqıllaya" biləcəyi nömrə seriyası ilə məhdudlaşmır. Riyaziyyat məkan formaları və kəmiyyət münasibətləri haqqında elmdir. Və buna görə də, uşağın rəqəmlər və rəqəmlər barədə bir fikri olmasından çox əvvəl riyaziyyat edə bilərsiniz.
Təlimat
Addım 1
Hələ də passiv sözlər yığmaq mərhələsində olan ən kiçik uşaqlar ilə forma və ölçü öyrənmək mümkündür. Məsələn, dairə, kvadrat, üçbucaq. Günümüzdə bunun üçün kitab və oyuncaq mağazalarında oyun və kitab şəklində kifayət qədər tədris materialları satılır. Ancaq heç bir xüsusi yardım almadan belə körpənizlə işləyə bilərsiniz. Yalnız uşağınızdan bir kub və ya top gətirməsini istəyin. Şəkillərdə və ya yalnız ətrafdakı əşyalarda uşağa "günəş dairəvi, avtomobilin təkərləri dəyirmi, ağac üçbucaqlı, sandbox dördbucaqlıdır" deyə bilərsiniz.
Uşaqlara ölçünü ölçməyi öyrətmək olar. Əlbətdə ki, bu ölçünü santimetrlə deyil, müqayisə edilən obyektlərə kiçik barmağı ilə "böyük - kiçik", "daha böyük - kiçik", "qısa - uzun", "vurma" ilə müqayisə edərək təyin edəcəklər.
Əlbətdə ki, bu yaşda bütün fəaliyyətlər uşaqlar üçün əlçatan olan oyunlar şəklində aparılır. Məsələn, tanış bir piramida və ya yuva kukla götürmək riyaziyyat dərsi olur. Uşağın bütün üzüklərdən bu oyuncağı yığması üçün ən böyüyünü, sonra qalanlarının ən böyüyünü seçmək lazımdır.
Addım 2
Uşaq bir az böyüdükdə, aktiv söz ehtiyatının artdığı anda, "bir - bir neçə" kəmiyyət anlayışları təqdim edilə bilər. Oyuncaqlar və ya şəkillər bu işdə sizə kömək edə bilər. Uşağın diqqətini ətrafdakı obyektlərə diqqət yetirin: "göydə bir ay var, amma çoxlu ulduz var."
Kitab kimi gözəl köməkçiləri də var. Məsələn, G. Sapgirin "Yaşıl qapağın macəraları" nəşrində ən sadə riyazi anlayışlar çox əlçatan, gözəgörünməz formada izah olunur. Bir babanın bir şalgam çəkə bilməyəcəyini və bir neçə personajın bunu etdiyini izah edərkən adi bir nağıl "Şalgam" da sizə kömək edə bilər.
Həndəsi formaları mənimsəməyə davam edin. Sinifdə tədricən yeni, daha mürəkkəb formaları tətbiq edin.
Kosmosdakı obyektlərin yerini öyrənin və daim körpə ilə birlikdə təkrarlayın. Alt - yuxarı, sol, sağ, arasında, orta, ön və s.
Addım 3
Riyaziyyata növbəti addımınızı orta məktəbəqədər yaşınızda atın. İndi rəqəmləri tanımaq üçün ən son məqam gəlir.
Unutmayın ki, bunların öyrənilməsi uşağın say və kəmiyyət arasındakı əlaqə haqqında bir fikir formalaşdırdıqdan sonra baş verməlidir. Bunu etmək üçün övladınızdan, məsələn, masaya bir kub qoymasını istəyin. Sonra uşağınızdan masada neçə kub olduğunu söyləməsini istəyin. İndi əşyaların sayının xüsusi bir işarə, bir rəqəmlə göstərildiyini izah edin. Sonra uşağa bir nömrəni göstərin və onu rəngləməyi və ya plastilindən heykəl verməyi təklif edin. Körpəni qalan nömrələrlə də tanış edin.
Bu dövrdə balaca riyaziyyatçınız həndəsi formaların müstəqil yaradılmasının öhdəsindən gələ bilər. Uşağa düz formalı çubuqlar çəkməyə, kəsməyə, qatlamağa və uşağın onları plastilindən qəliblənməsinə, konstruktordan yığılmasına kömək edin.
Həm də uşağınıza sadə məntiqi tapşırıqları verin. Məsələn, verilmiş bir rəng ritminə sahib bir zənciri rəngləndirməyi xahiş edin. Və ya bir neçə meyara görə rəqəmlərdən ehtiyac duyduğunuz birini seçin. Məsələn, böyük bir yaşıl oval.
Addım 4
Yaşlı məktəbəqədər yaşda çox stresli bir dövr başlayır - birinci sinfə girməyə hazırlaşma. Bu müddət ərzində bütün inkişaf boşluqlarını tapmaq və aradan qaldırmaq lazımdır.
Sayı seriyasını 20-yə qədər işləyin. Uşaq irəli və geri qaydada saymalı, verilmiş nömrədən növbəti və ya əvvəlki nömrəni axtarmalıdır.
Körpənin sıra və kardinal rəqəmləri aydın şəkildə ayırıb ayırmadığını yoxlayın. Lazım gələrsə fərqi izah edin.
Məntiq problemləri uşağınızla həll edin. Məsələn, bir çubuqdan istifadə edərək kvadratdan iki eyni üçbucaq düzəltmək. Yalnız məntiq üçün deyil, həm də diqqət üçün tapşırıqları seçin. Məsələn, hər budaqda üç alma varsa, iki budağı olan bir qayın üzərində neçə alma asılır.
Əlbəttə ki, inkişafın bütün mərhələlərində uşaqla xüsusi qruplarda məşğul ola və ya hər şeyi uşaq bağçası müəllimlərinin vicdanına buraxa bilərsiniz. Ancaq bu, ev oyunlarını və fəaliyyətlərini tamamilə əvəz edə bilməz, xüsusən də ən yaxın və əziz insanlardan gəldiyi üçün dəyərlidir.
