Bir uşağın tam məşğul olması üçün düşünmə funksiyasının düzgün inkişafı vacibdir. Əsas proseslər tam olaraq məktəbəqədər yaşda baş verir. Buna görə, uşaq bağçasına getmədən əvvəl də düşüncənin inkişafı üçün uşaqla dəqiq məşğul olmaq lazımdır.
3-4 yaşlı uşaqlarda düşünmək
Düşüncə insanın idrak fəaliyyətinin bir formasıdır. Bu, cisimlərin qavranılması ilə birbaşa əlaqəlidir. Doğuşdan sonra uşaqlar hələ bu funksiyanı inkişaf etdirməmişlər, yalnız şərtli və şərtsiz reflekslər var.
Böyümə və inkişaf irəlilədikcə düşüncə də daxil olmaqla sinir sistemi yaxşılaşır. Məktəbəqədər yaşda yenidənqurma baş verir və düşüncə fərqli olur. Üç yaşından etibarən uşaqlar müəyyən bir vəziyyəti həll etmək üçün çox vaxt səhv hərəkətlərdən istifadə edirlər.
Mümkün variantları qiymətləndirmirlər, ancaq problemin həllinə dərhal başlayırlar. Bu, çox vaxt mənfi nəticəyə gətirib çıxarır. 1, 5 yaşlarında uşağa vizual-aktiv düşüncə üstünlük təşkil edirsə, 3-4 yaş arası vizual-məcazi düşüncə fəaliyyəti ən böyük əhəmiyyətə malikdir.
Sonuncunun fərqi ondadır ki, körpələr şüuraltında görüntülər yarada və onların köməyi ilə problemləri həll edə bilərlər. Yəni uşaq obyekti hiss edə bilməz, ancaq başında bu barədə bir fikrə sahib ola bilər.
Orta və yuxarı məktəbəqədər uşaqlar
4 yaşından etibarən düşünmək bəzi dəyişikliklərə məruz qalır. Hər hansı bir vacib problemi həll etməzdən əvvəl uşaq ilk növbədə mümkün variantları hesablayır. Məsələn, bir neçə düzgün seçim olduğu təqdirdə, sonrakı bir cəhdlə, körpə obyekt ilə xarici qarşılıqlı əlaqələrə müraciət etmədən yeni bir həll yolu tapa bilər.
Bütün bu xüsusiyyətlər sonradan körpənin təhsil fəaliyyətində və şəxsi həyatında kömək edəcək ümumi biliklərin əldə edilməsinə kömək edir. 5 yaşından etibarən uşaqlarda mücərrəd-məntiqi düşüncə fəaliyyətə başlayır. Ondan tam istifadə edə bildiklərini söyləmək olmaz.
İndi bu tip zehni fəaliyyətin yalnız əvvəlçiləri var. Bunlar şəkilləri deyil, söz şəklində təqdim olunan xüsusi anlayışları idarə etməkdən ibarətdir. Bu zaman uşaqlar mövzunu təmsil etmək üçün sözlərdən istifadə edə bilərlər.
Qeyd etmək lazımdır ki, düşüncənin əsas formaları mühakimə, təmsil və nəticə çıxarmaqdır. Məktəbəqədər yaşda olan uşaqlar (3 ilə 6 yaş arası) ümumiyyətlə inkişaf etmiş bir fikrə sahibdirlər. Yaşla, bunun əvəzini böyüklər üçün tipik olan bir nəticə çıxartmaq əvəz edəcəkdir.
Beləliklə, uşaqların inkişaf xüsusiyyətlərini bilmək, təhsil prosesinin düzgün təşkilində və körpənin bir şəxsiyyət kimi formalaşmasında mühüm rol oynayır.
