Eidetic, yadda saxlama müddətində vizual görüntülər də daxil olmaqla, beynin sağ yarımkürəsinin işini aktivləşdirməyə əsaslanan xüsusi bir yaddaş inkişaf üsuludur. Bu texnika xüsusilə məktəbəqədər və ibtidai məktəb yaşındakı uşaqlar üçün təsirli olur.
Bir uşağın yaddaşını inkişaf etdirməliyəm?
Bu gün yaddaşın inkişafı barədə çox danışırlar, uşaqla erkən uşaqlıqdan məşğul olmaq lazımdır. Əvvəllər buna daha az diqqət yetirilirdi, bəlkə yaddaşın inkişafı o qədər də vacib deyil? Uşaq niyə ümumiyyətlə yaxşı bir yaddaşa sahib olmalıdır?
Uşağın nə qədər yaxşı və tez əzbərləyəcəyindən, öyrənmə müvəffəqiyyəti birbaşa asılıdır. Yaddaş nə qədər yaxşı işləyirsə, uşağın yeni bilikləri mənimsəməsi bir o qədər asan olur, bu da əvvəlcə dərslərində, daha sonra karyerasında və işində uğur qazanmaq üçün daha çox şansa sahib olacağı deməkdir. Sadə gündəlik həyatda yaxşı yaddaş, vaxta və pula qənaət etməyə imkan verən gözəl bir köməkçidir. Təəssüf ki, təbiət hər kəsə yaxşı bir yaddaş vermir. Bu səbəbdən yaddaş inkişafı ilə məşğul olmaq lazımdır və nə qədər tez başlasanız, bir o qədər çox nəticə əldə edə bilərsiniz.
Eidetik yaddaş inkişaf etdirmə yolu kimi
Yaddaşın inkişaf etdirilməsinin bir çox yolu arasında uşaqlar üçün eidetika xüsusi yer tutur. "Eidetic" termini, Yunanca "eidos" sözündən gəlir və rus dilinə tərcümədə "görüntü" mənasını verir. Eidetic, vizual görüntülərdən istifadə edərək yaddaş inkişaf etdirmə metodudur. Sadə dillə desək, eidetikanın mənası vizual şəklinizi hər hansı bir yadda qalan məlumata tətbiq etməkdir. Bu cür görüntülər uşaqlarda soldan daha yaxşı inkişaf etdiyi bilinən əsərə sağ yarımkürəni daxil etməklə yaranır. Uşaqlar üçün məlumatları böyüklərin təqdim etdiyi formada əzbərləmək çətindir: dəqiq məlumatlar və məntiqi zəncirlər - bütün bunlar hələ uşaqlarda kifayət qədər aktiv olmayan sol yarımkürənin yurisdiksiyasındadır. Əgər məlumatı sağ yarımkürə baxımından öyrətsəniz, onu əzbərləmək və mənimsəmək çox asan olacaq. Bunu praktikada necə etmək olar?
Eidetic metoduna görə bir uşağın yaddaşını inkişaf etdirərkən böyüklər özləri daha diqqətli olmalı, xəyaldan istifadə etməyə çalışmalıdırlar. Məsələn, siz və övladınız əlifbanı öyrənirsiniz: uşağa sadəcə hərfləri göstərsəniz və adlarını desəniz, bütün bunları xatırlamaq onun üçün son dərəcə çətin olacaq. Hər bir məktubun özünəməxsus bir mənzərəsi olduğu parlaq bir astar götürsəniz, məlumatın mənimsənilməsi daha sürətli gedəcəkdir. Başqa məlumatları yadda saxlayarkən eyni şeyi etməlisiniz. Beləliklə, bir uşaq gecəsi üçün bir ayə öyrənməyə ehtiyacınız varsa, uşağınızı ayənin süjetini kağız üzərində çəkməyə dəvət edin. İndi şeirin sözlərini xatırlamaq üçün uşağın yaddaşında çəkdiyi şəkli çoxaltması kifayət edəcəkdir. Eynilə, mahnılardan və hekayələrdən rəqs hərəkətlərinə qədər hər şeyi əzbərləyə bilərsiniz. Əsas odur ki, uşaqda daima başında xatırlamağa çalışdıqlarının bir görüntüsünü yaratmaq vərdişini inkişaf etdirməkdir. Bu yanaşma ilə iş, adi bir məsuliyyətdən həyəcan verici bir yaradıcılığa çevriləcəkdir.
