Valideynlər, uşağına zəka geriliyi (PDD) diaqnozu qoyulduqda çox həssasdır. Bu tibbi rəyi olan uşaqlar üçün zehni dözümlülük, idrak fəaliyyəti, emosional-iradi sferada azalma ilə ifadə olunan pozğunluqlar xarakterikdir. Yaddaşları yetərincə inkişaf etməyiblər, danışma pozğunluqları görünə bilər. Lakin düşüncə prosesləri üçün qabiliyyət müşahidə olunur, lakin ləngidə bilər.
Uşaqlarda müşahidə olunan qanun pozuntularını daha ətraflı nəzərdən keçirsək, qeyd etmək olar ki, bu cür uşaqlarda kiçik uşaqlarda olduğu kimi davranışları yavaş olur, uzun müddət bir dərsə fikir verə bilmirlər, emosional vəziyyət sabit, birdən isterik ola bilərlər … Bu cür uşaqların nitqi az inkişaf etmişdir, bu məhdud söz ehtiyatında və ya səs tələffüzünün pozulmasında özünü göstərir.
Ancaq böyüklər bilməlidirlər ki, CRD diaqnozu ən çox müvəqqəti hesab olunur, çünki uşaqla işə vaxtında başlandığı təqdirdə düzəldilə bilər. Bu işə məktəbəqədər yaşlı uşaqlar ilə başlamaq lazımdır. Və DPD psixogen bir geneziya səbəbindən ortaya çıxsa (həddindən artıq qorunma, laqeydlik və s.), Onda bu amilləri aradan qaldıraraq və uşaqla gündəlik işi təşkil etdikdə, gələcəkdə bu diaqnozu unutmaq mümkündür.
CRD olan uşaqların müvəffəqiyyətli bir şəkildə düzəldilməsi üçün başlayacaq ilk şey, sağlamlığı artırmaq və ya bu diaqnozu çətinləşdirə biləcək xəstəliklərin müalicəsidir. Gücləndirici və terapevtik tədbirlərin aparılması valideynlər üçün pediatr tərəfindən çox ətraflı planlaşdırılmalıdır. İkinci istiqamət birbaşa düzəltmə işidir. Bu iş iki istiqamətdə aparılmalıdır.
Əvvəlcə sistemdəki müəllim-defektoloqla dərslərə qatılın. Uşaq uşaq bağçasına gedirsə, o zaman ixtisaslaşmış bir məktəbəqədər təhsil müəssisəsinə müraciət etmək məsləhətdir. İçəridə qruplar 10 - 12 nəfərdən ibarətdir. Tərbiyəçilərdən əlavə heyətə müəllimlər - defektoloqlar və müəllimlər - loqopedlər daxildir. Belə bir mütəxəssis üçün 4-dən çox uşaq yoxdur. Bu cür uşaq bağçalarından qorxmağa ehtiyac yoxdur, uşaqların gələcəyə gedən yolunu bağlamırlar, əksinə xəstəliyi düzəldirlər və uşaqları normal (islah deyil) məktəbdə oxumağa hazırlayırlar. Evdə olan uşaqlar sistematik iş üçün bir defektoloq müəllim işə götürməlidirlər. İkincisi, valideynlərin özləri ilə gündəlik inkişaf işi tələb olunur. Təhsil oyunlarını oynayın, rəsm çəkin, heykəltəraşlıq edin, hər cür sənətkarlıqla məşğul olun, bununla da gözəl motor bacarıqlarını və təxəyyülünü inkişaf etdirin. Yaddaşın inkişafı üçün oyunlar və təlimlər sonrakı təhsil fəaliyyətlərinə çox kömək edəcəkdir.
Valideynlər bilməlidirlər ki, CRA bir cümlə deyil. Bu pozuntu düzəldilir və hər bir uşağa gələcəkdə xoşbəxt bir həyat sürmək və cəmiyyətdə uyğunlaşma imkanı verir.
