Tətillərdən sonra, xüsusən də yay tətillərindən sonra uşaqlar rejimlərini bərpa etmək çətindir. Səhər oyanmaq bir problemə çevrilir, məktəb qarşısında hazırlaşmaq da olduqca çətindir və dərs zamanı məlumatları aktiv şəkildə cavablandırmaq və əzbərləmək demək olar ki, mümkün deyil. Fəaliyyətdəki belə bir ani dəyişiklik uşaqları mənfi təsir edə bilər və hətta depressiya üçün əsas rolunu oynayır. İşə qayıtmaq üçün yalnız valideynlər deyil, müəllimlər də kömək etməlidir. Aşağıda uşağınızı asanlıqla düzgün rejimə necə keçirə biləcəyiniz barədə bir neçə ipucu var.
Təlimat
Addım 1
Gününüzü planlaşdırmalısınız. Uşaq nə etməsi lazım olduğunu və nə vaxt edilməsi lazım olduğunu bilməlidir. Eyni zamanda istirahətə və gəzməyə rejim daxil etmək vacibdir.
Addım 2
Uşaq həvəsləndirilməlidir. Valideyn uşağı təşviq etməli, yaxşı akademik göstəriciləri üçün qurmalı və yaxşı qiymətlərə təşviq etməlidir, məsələn, kinoteatra, muzeyə, zooparka və ya maraqlı bir oyuncağa gedərək.
Addım 3
Təhsil üçün yer. Uşaq üçün rahat olmalıdır, belə ki bir ev binası aparmaq üçün əlverişlidir. Oyuncaqlar və digər əyləncəli əşyaları masanın üstünə qoymayın, dərsdən yayındıracaqlar. Ancaq körpənin iş yerini tənzimləmək üçün bir arzusu varsa, onları nəzərə almaq daha yaxşıdır.
Addım 4
Uşağı saatlarla işləməyə məcbur etmək də buna dəyməz. Qəlyanaltı və ya idman etmək kimi qısa fasilələr edin.
Addım 5
Sırtınızı axşam valideynlərinizə yığmaq daha yaxşıdır. Bu proses izlənilməlidir ki, şagird tapşırığı yerinə yetirmək də daxil olmaqla bir şeyi unutmasın.
Addım 6
Mağazalarda müxtəlif rəngli dəftərxana ləvazimatları satılır. Bu fənlər tədris prosesini tələbə üçün daha maraqlı edəcəkdir. Məsələn, qələmlər, qələmlər, sevdiyiniz simvollarla yer imi ola bilər.
Addım 7
Tələbənin rahat və sevimli yeni şeyləri bir təhsil müəssisəsinə getmək motivasiyasına da kömək edə bilər. Bu, kütlənin içərisində seçilməsinə və şık görünüşünü göstərməsinə imkan verəcəkdir. Uşağın görünüşünü izləmək çox vacibdir, təmiz və səliqəli olmalıdır. Bu qeyd xüsusilə oğlanlara aiddir.
Addım 8
Hər uşaq fərqlidir və valideynlər ona bir yanaşma tapmalıdırlar.
Addım 9
Valideynlər uşağına kömək etməli və dəstək verməlidirlər. Heç bir halda yaxşı olmayan qiymətlərə görə danlanmamalı, yaxşı deyil ki, nəticəni düzəltmə yolunda ona təlimat verəsən.
Addım 10
Başqa bir motivasiya, altı ayın sonunda gerçəkləşəcək bir xəyal vədi şəklində istifadə edilə bilər, ancaq akademik performans müsbət olduqda.
Addım 11
Valideynlər övladlarının göstəriciləri barədə müəllimlərlə məsləhətləşməlidirlər. Məktəb divarları arasındakı davranışlarını öyrənmək artıq olmaz. Bir uşağı hərəkətlərini mənfi qiymətləndirdikdən sonra dərhal danlamağa başlamamalısınız, valideynlər əvvəlcə tələbəni dinləməli, fikirlərini öyrənməlidirlər.
Addım 12
Valideynlər övladı üçün dəstək və dəstək olmalıdır, o zaman uşaq təhsil prosesinə daha asan qoşulacaqdır.
