Erkən uşaqlıq inkişafı bu gün çox aktualdır. Bir uşağın daha müstəqil olması, baş verənləri düzgün qiymətləndirə bilməsi faydalıdır. Montessori texnikası bir uşağa müstəqil olmağı və bir çox faydalı bacarıq qazanmağı öyrətməyə imkan verir.
Uşaq inkişafı metodu, 20. əsrin əvvəllərində Dr. Maria Montessori tərəfindən hazırlanmışdır və bu gün bu metodikaya uyğun işləyən uşaq bağçaları, məktəblər, fərdi inkişaf qrupları tapa bilərsiniz. Müasir bir Montessori pedaqoqu, uşağa xüsusi təchiz olunmuş bir sinifdə ediləcək bir şey tapmağa kömək edir, ona baxır, ancaq sözün ənənəvi mənasında rəhbərlik etmir.
Montessori metodologiyasının mahiyyəti uşağı müstəqil öyrənməyə sövq etməkdir və bunun üçün xüsusi bir didaktik mühit yaradılmışdır. Maria Montessori, uşağın öz-özünə işləyə biləcəyi bir mühit yaratmaq üçün uşağın praktik özünə xidmət bacarıqları qazanmasına, məntiqi, məkan düşüncəsini inkişaf etdirməsinə imkan verən materiallar seçdi. Bu xüsusi mühitdə uşaq sınaq və səhv ilə hərəkət edə bilər, öz səhvlərini tapır və onları düzəldə bilər.
Bu sistemə uyğun bir otaq ümumiyyətlə didaktik materiallar ilə doldurulmuş tematik zonalardan ibarətdir.
Əsas zonalar
Həqiqi həyat zonası. Bunda uşaq özünə xidmət bacarıqlarını öyrənir, hər yaşda bir insan üçün müstəqil bir həyat üçün lazım olan bacarıqları qazanır.
Sensor inkişaf zonası. Bu zonanı dolduran obyektlər görmə, eşitmə, qoxu, diqqət, yaddaş, incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirir, obyektlərin əsas xüsusiyyətlərini anlamağa kömək edir.
Riyaziyyat zonası. Riyaziyyat sahəsindəki mövzular məntiqi təfəkkürü, məkan düşüncəsini, diqqətini, yaddaşını inkişaf etdirir, "kəmiyyət" anlayışı ilə tanış olur.
Dil zonası hərfləri, hecaları öyrənməyə, oxumağı və yazmağı öyrənməyə kömək edir.
Kosmik zona uşağı ətraf aləmdə baş verən proseslərlə, digər xalqların özəllikləri ilə tanış edir.
Montessori üsulu, yaşlı uşaqlara gənclərlə necə əlaqə qurmağı, onlara necə qulluq etməyi öyrənməyə imkan verir.
