Bir çox dinlərdə bir uşağın özündə ilahi bir prinsip daşıyacağı, bu səbəbdən hər şeyə şərik olması lazım olduğuna dair bir hökm var. Bunda bir həqiqət var, amma burada da qızıl bir ortama ehtiyac var.
Təlimat
Addım 1
Yapon müdrikləri tərbiyədə tam sərbəstliyə riayət etməyi tövsiyə edirlər. Yaşlarına baxmayaraq, uşağın heç bir şeylə məhdudlaşmaması lazım olduğunu öyrədirlər. Məsələn, bir körpə bir pəncərəni qırırsa, heç bir halda onu danlamaq olmaz. Özünün hansı səhv etdiyini anladığı anı gözləmək lazımdır. Yəni gecə düşəndə otaq sərinləşəcək, uşaq donacaq. Beləliklə, körpə müstəqil şəkildə pis davrandığı qənaətinə gələcəkdir.
Addım 2
Təməl əsas xüsusiyyətlər təxminən beş ilə altı yaşına qədər bir körpədə qoyulduğundan, məktəbəqədər yaşda onunla öhdəsindən gəlmək çətin ola bilər. Məsələn, bir uşaq məktəbə getməkdən imtina edirsə, onu məcbur etməyə ehtiyac yoxdur. Bu, təhsil prosesi ilə bağlı mənfi birliklərə səbəb olacaqdır. Körpənizi maraqlandırmağa çalışın. Ona ən yaxın olan əşyalara diqqət yetirin.
Addım 3
Çox vaxt ibtidai məktəb yaşındakı uşaqlar müstəqilliyin gözəlliyini dərk etməyə başlayırlar. Bu vəziyyətdə uşağa tam sərbəstlik verməməlisən, lakin hər addımına da nəzarət edilməməlidir. Körpə şəxsiyyət formalaşma dövrünə başlayır. Bu səbəbdən bir uşağa çətinliklərin öhdəsindən təkbaşına gəlməyi öyrətmək çox vacibdir.
Addım 4
Heç bir halda uşağı vurmamağı unutmayın. Onunla bərabər təməldə davranmalısan. Əks təqdirdə, körpə bir aşağılıq kompleksi inkişaf etdirməyə başlayacaq. Yaşına görə bir uşaq üçün onun fikirlərinin nəzərə alınması vacibdir.
