Müasir uşaqların getdikcə daha çox kompüter oyunlarına və internetə, daha az oxumağa vaxt ayırdıqları qəbul edilir. Bununla birlikdə, kiçik tələbələrlə əlaqədar olaraq, bu açıqlama çox mübahisəlidir: kitab və jurnalları məmnuniyyətlə oxuyurlar.
İbtidai məktəb yaşında uşaqların oxumaq istəyi ehtiyacdan daha çox maraqdan qaynaqlanır, yəni yalnız proqramda nəzərdə tutulanları deyil, sevdiklərini də oxuyurlar. Zamanla təşviq məcburi bir biblioqrafiyaya doğru dəyişəcək, lakin aşağı siniflərdə uşaqlar öz üstünlükləri ilə yanaşı valideynlərin və dostların tövsiyələri ilə idarə olunurlar.
Çox vaxt uşaqların kitab dünyasına girişləri onlara ucadan oxunan nağıllarla başladığından, ibtidai siniflərdə də onlara olan sevgi davam edir. Ancaq uşaqlar heyvanlar haqqında nağıllara üstünlük verirlərsə, ibtidai məktəb yaşında onları sehrli və ibrətamiz gündəlik həyat nağılları əvəz edir. Uşaqlar yalnız rusları deyil, həm də Rusiyanın və dünyanın digər xalqlarının nağıllarını, habelə rus və xarici yazarların ədəbi nağıllarını oxumaqdan zövq alırlar (A. S. Puşkin, P. P. Ershov, S. T. Aksakov, P. P. Bajova, NA Nekrasov, GH Andersen, C. Perrot, J. Rodari, R. Kipling və başqaları).
İbtidai məktəbdə uşaqlar özləri haqqında, yəni eyni oğlan və qızlar haqqında oxumaqla maraqlanırlar. Buna görə, on ildən çoxdur ki, uşaqların üstünlükləri siyahısında N. Nosovun ("Vitya Maleev məktəbdə və evdə", "Neşəli ailə", "Fantaziyalar" və s.), V. Dragunskinin hekayələri və hekayələri ("Deniskin hekayələri"), A. P. Gaidar (Timur və Onun Komandası, Mavi Kubok, Çuk və Gek və s.), I. Pivovarova (Lucy Sinitsyna-nın hekayələri), L. Kaminsky (Bazar ertəsi ağır bir gündür), G. Osterin şeirləri ("Zərərli məsləhət") və L. Fadeeva ("Birinci sentyabr", "Dözülməz iş", "Dəyişiklik" vs.). Bundan əlavə, uşaqlar E. Uspensky'nin ("Fyodor dayı, Köpek və Pişik", "Dəhşət filmlərinin böyük kitabı", "Klounlar məktəbi"), A. Volkovun ("Sihirbaz") əsərlərini çox sevirlər Zümrüd şəhərinin "), E. Veltistov (" Adventures Electronics "), K. Bulychev" Alice'in Macəraları ").
Xarici müəlliflər arasında uşaqlar A. Lindgrenin ("Uşaq və Karlson", "Hər şey Madiken haqqında", "Hamımız Bullerbidən", "Pippi uzun stoklama"), L. Carrolun ("Alice in Wonderland"), J. Rowling (Harry Potter seriyası), habelə Mark Twain və Jules Verne'nin romanları.
İbtidai siniflərdə məktəblilərin maraqları kifayət qədər genişdir. Təbiət, bitki və heyvanlar haqqında kitablar oxumağı sevirlər (V. Bianki, N. Sladkov, K. Paustovski, M. Prishvin, A. Kuprin), Qədim Yunanıstan və Qədim Romanın mif və əfsanələrini, dini əfsanələri (Uşaq İncili, "Uşaqlar üçün Quran") və daha çox şey.
İbtidai məktəb yaşında olan uşaqlar üçün əlverişli bir şəkildə təqdim olunan lazımi miqdarda məlumatı ehtiva etdiyi üçün tematik olanlar da daxil olmaqla müxtəlif ensiklopediyalar xüsusi əhəmiyyət kəsb edir. Müasir rəngarəng nəşrlərin geniş seçiminə baxmayaraq, "Pochemuchka" uzun illərdir ən sevilən kitabdır.
Uşaq jurnalları hələ də aktualdır: valideynlər abunə olur və alır və uşaqlar "Məzəli şəkillər", "Murzilka", "Svirel", "Toshka" nı oxumağı sevirlər. Cizgi filmlərinə əsaslanan dövri nəşrlər (Winx, Moxie, Princess, Cars, Toy Story, və s.) Çox populyardır. Bundan əlavə, məktəblilər böyüklər üçün qəzet və jurnallara da maraq göstərirlər: qızlar şou-biznes ulduzlarının və modanın həyatını izləyir, oğlanlar idmana və avtomobillərə həsr olunmuş səhifələrə üstünlük verirlər.
