Psixoloqlara görə, birlikdə oxumaq, uşaq böyütməyin vazgeçilməz bir elementidir. Bu olduqca sadə və ləzzətli fəaliyyətin köməyi ilə övladınıza yalnız kitab sevgisi aşılamaqla yanaşı, bir çox digər faydalı və vacib bacarıqları da öyrədə bilərsiniz.
Valideynlərin özləri həm düzgün davranış modelini, həm də oxumaq daxil olmaqla bir çox yaxşı vərdişləri nümayiş etdirdikləri zaman, ən inandırıcılarının öz nümunələri olduğuna inanılır. Bir ana və ya ata, yeni bir roman və ya parlaq bir jurnal olmasından asılı olmayaraq, zaman-zaman özlərini oxumağın ləzzətini inkar etmirsə, uşaq gec-tez çap olunmuş sözə maraq göstərəcəkdir. Və sonra valideynlər yalnız bu zəruri və faydalı bacarığı mənimsəməsində onu dəstəkləyən və kömək edən körpəyə rəhbərlik etməli olacaqlar.
Psixoloqlar qızlara yalnız şahzadələr və pərilər haqqında kitablar təklif edərək həddindən artıq həddə çatmamaq barədə xəbərdarlıq edirlər. Uşaq seçməkdə sərbəst olmalı və müxtəlif nağıl və hekayələri görə və müqayisə edə bilməlidir.
Kiçiklər üçün oxu
Bir uşaq yeni kitablarla maraqlanmağa başlayanda ədəbiyyat arasında qızlara və ya oğlanlara uyğun çox fərq yoxdur. Bu mərhələdə əsas şey uşağın oxumağa olan marağını dəstəkləmək və inkişaf etdirməkdir. Kitabda böyüklər ilə birlikdə uşaqların həm aktiv, həm də passiv söz ehtiyatını artırmaq üçün əla bir fürsət tapacağını öyrənən bir çox illüstrasiya varsa yaxşıdır.
Bütün gənc qadınlar, məsələn, Zoluşka və ya Sleeping Beauty kimi qızlar üçün klassik nağılları seçmirlər. Qızın heyvanlar və ya bəzi qondarma personajlar haqqında hekayələrlə daha çox maraqlandığı da olur. Bir müddətdən sonra uşağın artıq sevimli kitabları ola bilər və valideynlər üçün onun üçün maraqlı bir kitab seçmək daha asan olacaq.
Gənc məktəbəqədər uşaqlar
Uşaq oxuduqlarının müzakirəsinə imkan verən bir yaşa və inkişaf səviyyəsinə çatdıqda oxumağı təhlil ilə birləşdirmək vacibdir. Faydalı bir dərs demək olar ki, hər nağıldan öyrənilə bilər - məsələn, "Şalgam" kollektiv səylərin daha təsirli olduğunu öyrədir və yuxarıda qeyd olunan "Zoluşka" əməyin, çalışqanlığın və xeyirxahlığın mükafatlandırılmasının bir nümunəsidir.
Uşağın cinsindən asılı olmayaraq, bu dövrdə müsbət bir nümunə verə biləcək kitablar seçməyə dəyər. Yalnız oxumaq deyil, eyni zamanda uşağın müəyyən bir nağılın və ya hekayənin mənasını düzgün başa düşüb-anlamadığını yoxlamaq da vacibdir. Uşaqların cinslər arasındakı fərq haqqında ilk təsəvvürünə sahib olduqları 3-4 yaşında, uyğun simvollar qızlar üçün daha uyğundur - Qar Ağ, Sleeping Beauty, Marya usta və s.
Bəzi uşaqlar, xüsusən də qızlar, müəyyən bir kitab seçərkən çox gənc yaşlarından xarakter və inad göstərə bilərlər.
Yaşlı məktəbəqədər uşaqlar üçün oxu
Artıq 5-7 yaşı tamam olan qızlar çox vaxt zövqlərinə uyğun bir kitab seçməklə yanaşı oxuya da bilərlər. Bu vəziyyətdə, valideynlərdən də uşağın çap olunmuş sözə olan marağını qorumağa kömək etməsi, həm də yalnız müzakirə üçün deyil, həm də birlikdə oxumaq üçün vaxt tapması tələb olunur. Psixoloqların fikrincə, belə bir əyləncə, xüsusən sabit bir vərdiş olarsa, ailə münasibətlərini xeyli yaxşılaşdıra bilər. Xüsusilə kitab oxunduğu uşaqlar çox vaxt valideynləri ilə etibarlı münasibətdə olurlar.
Bu dövrdə qızların valideynlərinə personajları və qəhrəmanları uşaq üçün lazımlı bacarıqlara sahib olan kitablar tövsiyə edilə bilər. Məsələn, çalışqanlığın və dostluğun təşviq olunduğu, qəzəb və tənbəlliyin qınandığı nağıllar.
Məktəbli qızlar üçün kitablar
Bu yaşda olan qızlar məktəb proqramına əlavə olaraq həmyaşıdları haqqında faydalı hekayələr, həm də bu yaşda məşhur insanların həyat hekayələrini tapa bilərlər. Uşaqlara və yeniyetmələrə həm sinifdə, həm də həyatda dostları ilə münasibət qurmağı öyrədən kitablar xüsusilə faydalı ola bilər. Ancaq getdikcə daha çox yayılmış və kövrək ağıllara güclü təsir göstərən müxtəlif parlaq nəşrlər məhdudlaşdırılmalı və ya ən azından moda və gözəlliyə həsr olunmuş müxtəlif nəşrlərin faydalı kitablar və bədii ədəbiyyat oxumaqla tarazlaşdırılmasından əmin olun.
