Hər bir uşaq fərdi, buna görə çoxdan gözlənilən "ana" nı hansı yaşda səsləndirəcəyini birmənalı şəkildə söyləmək mümkün deyil. Bununla birlikdə, valideynlərin inkişaf prosesini idarə etməsinə imkan verən bir sıra xüsusi meyarlar var.
Danışığın inkişafı üçün meyarlar
Uşaq inkişafı, valideynlərin mümkün sapmaları izləməsinə kömək edən bir sıra spesifik meyarlara sahib olan kompleks bir fərdi prosesdir. Ümumiyyətlə körpələr ilk şüurlu sözlərini bir ilə qədər səsləndirirlər və 13-17 aylarında intonasiyanı necə dəyişdirəcəyini və düşüncələrini şüurlu şəkildə ifadə etdiklərini bilirlər.
Mütəxəssislər, iki yaşlı uşağın söz ehtiyatının təxminən 200 sözdən ibarət olduğunu söyləyirlər. Altı aydan başlayaraq, körpə gündə təxminən 10 söz əzbərləyə bilər, buna görə də bu müddət ərzində onunla fəal şəkildə məşğul olmalısınız. 2-3 yaşında körpənin şüuru onun üstünlükləri, düşüncələri və duyğuları haqqında danışmasına imkan verir. Danışığı daha mürəkkəbləşir - nitq konstruksiyalarından istifadə edərək söhbəti asanlıqla davam etdirə bilər. Uşaq yaşını, adını söyləməkdən məmnundur və eyni zamanda hər hansı bir istəyə cavab verir.
36 aya qədər qırıntıların lüğət ehtiyatları təxminən 300 sözə qədər genişlənir, artıq felləri, isimləri və zərfləri birləşdirir və tam cümlələr yaradır. Bir müddət çox sakit və ya əksinə, çox yüksək səslə danışa bilər - yalnız nitqinin optimal səs səviyyəsini təyin etməlidir. Xatırlamaq lazımdır ki, hər bir uşağın öz xüsusiyyətləri var, buna görə müəyyən normalardan kiçik sapmalar narahatlığa səbəb deyil.
Narahatlığa səbəb
10-12 ayadək uşaq tamamilə "öz" dilində danışmırsa, adına cavab vermirsə və yetkinlərin müraciətlərinə tamamilə məhəl qoymursa - bu, valideynlərin mümkün sapmalar barədə düşünmələri deməkdir. Daha əvvəl bir yaşda, əsasən 7-9 aydan bəri, təqlid oyun hərəkətləri və sadə şifahi əmrlərə reaksiya körpə üçün nəzərə alınmırdısa, bir mütəxəssislə əlaqə qurmağa dəyər.
Körpənin öz dilində səssiz və ya şaqqıldayan olur, eyni zamanda hər şeyi başa düşür. Bir il yarımadək bu açıq bir narahatlıq səbəbi deyildir, yəni vaxtı hələ gəlməmişdir, körpə səssizcə yetkin insanları təəccübləndirmək üçün söz ehtiyatını yığır. Bunun səbəbi, valideynlərin dərhal hər hansı bir əmrini şübhəsiz yerinə yetirməsidir və buna ehtiyac avtomatik olaraq ortadan qalxır. Məsələn, bir uşaq humslayır, bir fincan suyu göstərir - və dərhal ona bir içki verirlər, uşaq əlini uzadır - və anası onu götürür. Bu səbəbdən mütəxəssislər uşaq bağçasına gedən uşaqların xarici dünyaya daha çox uyğunlaşdıqlarını, daha tez qab atlamağı, müstəqil geyinməyi, danışmağı və s. Öyrəndiyini söyləyirlər.
