Zaman nə qədər sürətlə gedir! Bu yaxınlarda, uşaq bağçasında bir uşağa necə uyğunlaşma problemi ilə mübarizə aparırdıq və artıq məktəbə hazırlaşmaq lazımdır. Bu gün məktəbə demək olar ki, doğuşdan hazırlaşırlar. İnsanlar bu qədər texnika və kurslar hazırladılar! Məktəblərdə uşağın birinci sinfə aparılması üçün demək olar ki, imtahan vermək lazımdır. Bu narahatlıqlarda valideynlər əsas şeyi unuturlar: həyatda ən vacib mərhələlərdən birinə psixoloji hazırlıq.
Uşaq niyə məktəbə hazır deyil?
Yalnız uşaq üçün deyil, bütün ailə üçün hazırlamaq lazımdır. Valideynlər təhsillərini postsovet dövründə almışdı, nənələr və babalar Sovet dövrünün təhsilinin şahidi olmuşdular. Hal hazırda dəyərlər kəskin şəkildə dəyişdi və bu ən yüksək səviyyədə də təsdiqləndi.
Hər bir valideynin öyrənməli olduğu ilk şey uşağın emosional vəziyyətini idarə etməkdir. Təəssüf ki, bizdə belə bir mədəniyyət yoxdur. Müasir səs-küydə bunun üçün kifayət qədər vaxt yoxdur. Məktəbdə hər müəllim öz metodikasını təklif edir və şagirdlərə çox vaxt sağlamlığı və bacarıqları barədə düşünmədən bir yük verir. Uşaq stres yaşayır, nəticədə sağlamlığı pisləşir. Və bu yalnız valideynləri narahat edir.
Uşaqlar haqqında az müəllim düşünür. Bütün düşüncələri öz mövzuları ilə məşğuldur. Valideynlərə öz şagirdlərinə baxmağı və yalnız akademik göstəricilərə diqqət yetirməyi öyrətmək lazımdır. Çox vaxt ya onu buraxırlar, ya da uşağı bir qəribə halına gətirməyə çalışaraq və belə bir işin səbəblərini düşünmədən əlavə fəaliyyətlərlə yükləyirlər. Valideynlərin əsas vəzifəsi tamamilə fərqlidir. Hər şeydən əvvəl uşaq sevgi ilə istilənməlidir.
Biz kapitalizm dövründə yaşayırıq, yəni insan nəzarəti rıçaqları dəyişdi. Valideynlərin partiyanın dediklərini yerinə yetirməli olduğumuz zaman proletariat dövründə qaldıqları bir hiss var. Valideynlər tələbkar olmalıdır, lakin tələbləri sərt olmamalıdır. Uşağın müstəqil və mədəni olmasına kömək etməliyik və məktəb məlumat verəcəkdir.
Müasir məktəb heç bir təhsil vermir. Uşaq, bilikdən əlavə, öz növü ilə necə ünsiyyət qurmağı və qarşılıqlı əlaqəni öyrənməlidir. Və burada valideyn təhsili əsas rol oynayır. Valideynlər övladını onun yolunda yaranan çətinliklərdən çox qoruyarsa, bu, qırx yaşına qədər və daha böyük bir uşaq olaraq qalacaqdır. Və bu, yaşlı valideynlər üçün bir kədər olacaqdır. Təqaüdə çıxa bilməyəcəklərini və köməyinə ehtiyac duyulacaqlarını başa düşəcəklər. Bütün bunlar ola bilər, çünki bir gün anı əldən verdilər və nəzarətsiz olaraq övladlarına müstəqillik verdilər.
Valideynlər bir uşağa təcavüz tərbiyə edə bilər, belə bir dünyanın onsuz da daha yaxşı və asan olacağı ilə motivasiya edə bilər. Bu həm də yetkin yaşda problemlərə yol açacaq ağılsız bir hərəkətdir. Həddindən artıq empatiya zərərlidir. Ümumiyyətlə bu cür ailələrdə arvadla ər arasındakı münasibət yaxşı getmir. Uşaq bunu görür və bacardığı qədər “sərbəst üzgüçülükdə” özü üçün daha yaxşı bir həyat təşkil etməyə çalışaraq ailəni tərk edəcək, lakin ümumiyyətlə alınmır.
Valideynlər uşağı günahı ilə açıq şəkildə təqdim edirlər. Ona səhv addım göstərirlər, eyni zamanda səhvlərini unudurlar. Valideynlər nə qədər çətindirsə, tələbləri o qədər ciddidir. Uşağın dəstək almadığı, ancaq vəziyyətinə daha dərindən girdiyi ortaya çıxdı.
Valideynlər uşağı əvvəllər yaşamadığı vəziyyətlərə hazırlamalıdır. Buna görə də onunla birlikdə dəyişmək lazımdır. Qarşıdakı çətinliklərdən qorxmamalı, əksinə, buna hazırlaşmalıdır. Özü də məktəbə getmək istəməlidir. Beş ildən sonra, uşağın inkişaf etmiş bir intellektual bazası varsa, gələcək peşəni təyin etmək artıq mümkündür və valideynlər bu məsələdə kömək etməlidirlər. O zaman məktəblə maraqlanacaq.
Bundan əlavə, insan onu valeh edən şeylərlə maraqlanmalı və hər hansı bir uğur üçün tərifləməlidir. Söyüşdən daha çox tərif olmalıdır (3/4 - 1/4). Söyüş üçün daha çox səbəb varsa, onda onu tərifləmək üçün bir şey axtarmalısan. Müvəffəqiyyət mütəşəkkil və sifariş sevgisi ilə təbliğ ediləcəkdir. Bu heç bir yerdə öyrədilmir, ancaq danlanacaq. Bilik dalınca fasilələr verməlisən və uşağı başqa istiqamətlərdə inkişaf etdirməlisən. Ona dünyanın gözəl tərəfini göstər.
Hazırlıq
Hələ yay və gələcək birinci sinif şagirdini məktəbə hazırlamaq üçün vaxt var. Uşağa bu yolda ilk olmadığını açıqlamaq lazımdır. Daha çox inandırıcılıq üçün məktəb imicinizi qoruyan köhnə bir fotoşəkil albomu çəkin və bu taleyin sizdən də keçmədiyini göstərin. Uşaqlıq təcrübələrinizi bölüşün, məktəb həyatınızdan danışın və öyrənməyin üstünlükləri barədə incə nəticələr çıxartın.
Küçədə olsanız da, vaxt itirməyin. Məsələn, bir çubuq və qumdan istifadə edərək yazını tətbiq edin və bunun niyə lazım olduğunu izah etdiyinizə əmin olun. Gəzərkən mağazaya gedib bir neçə məktəb ləvazimatları seçə bilərsiniz. Bunu birlikdə etmək vacibdir, belə ki uşağın özü satın alınan məhsulu seçə bilər. Bu anda bir oyuncaq almaq istəsə, ondan imtina etməyin. Bəlkə də bir öyrənmə köməkçisi olacaq.
Çınqıl və ya çubuqlara arxalanmağı öyrənməyə başlaya bilərsiniz. Bunu ətrafınızdakı dünyanı tanımaq, prosesi yaxınlarınıza qayğı ilə birləşdirərək edə bilərsiniz. Cisimləri necə müqayisə etməyi öyrətməyi unutmayın. Uşaq az və ya çox, dəyirmi və ya kvadrat və s. Anlayışını ayırd etməlidir. Oxumaq və yazmaq bacarığı, içində yaxşı bir insan, həssas və mehriban bir oğul yetişdirməyəcəkdir. Buna görə də, dərslərinizdə əbədi həqiqətlərə müraciət etməyə çalışın, uşağınıza ailənizi xatırlamağı və başqalarının dərdlərinə qulaq asmamağı öyrədin.
Axşam stolüstü oyunlar oynayın. Müəyyən bir nizam və özünüzü saxlamağı öyrədirlər. Oynamağı öyrənməliyik və bunun üçün ona nümunə göstərməliyik. Uşağınıza qalib gəldiyindən deyil, oyun prosesindən zövq almağı öyrət. Bu müddət ərzində bilik və ixtiraçılıq göstərmək daha yaxşıdır və qalib statusu yetkin yaşa müdaxilə edəcək ruhunda qürur toxumu bəsləyə bilər.
Övladınızın məktəbə getmək istəməsi çox vacibdir və bu onun tərəfindən ağır vəzifə kimi qəbul edilmir. Valideynlər bunu çox yaxşı başa düşürlər və eyni zamanda vəzifənin şiddətini dərk edirlər. Buna görə bir gün bir uşağın sənə söyləməsini diləyirəm: "Ana, necə məktəbə getmək istəyirəm!"
