Məktəbin ilk illərində uşaqlar ev tapşırıqlarında valideynlərinin köməyinə ehtiyac duyurlar. Təhsil prosesini düzgün bir şəkildə təşkil etmək, uşağın suallarını cavablandırmaq, görülən işləri yoxlamaq - valideynlər şagirdin ev tapşırıqlarını yerinə yetirməsində belə kömək edə bilər.
Uşağın rahat bir şəraitdə ev tapşırığını yerinə yetirməsi üçün valideynin məktəbdəki stresi aradan qaldırması lazımdır. O. tələbə hərəkətlərdə özünü məhdudlaşdıra bilməz. Evdəki dərslər məktəbə bənzəməməli və tələbəni qıcıqlandırmamalıdır.
Valideynlər övladının gördüyü işi qiymətləndirmədən, onun sərbəst və sakit hiss etməsinə imkan verir. Evdə tələbə stresə düşməməli, mənfi qiymətləndirmədən qorxmaq lazımdır, çünki bu, elmi öyrənməyə meylini təsir edə bilər.
Uşağın fəaliyyətinin fərdi xüsusiyyətləri haqqında unutmayın. Özlərini özləri təşkil edə bilməyən çox aktiv uşaqlar üçün xüsusi bir yanaşma lazımdır. Öyrənmə prosesi kəsilə bilər, çünki bəzi uşaqlar tapşırıq üzərində 10 dəqiqədən çox konsentrə ola bilmirlər. Bu vəziyyətdə, yalnız uşağın diqqətini yayındırmasına icazə verməlisiniz.
Ev tapşırığını uşağın yerinə deyil, onunla etməlisən. Hər halda, tələbə yerinə yetirilən işə cavabdehdir. Məktəbdə qazanan biliklərin tətbiqi prosesi, əldə edilmiş bacarıqların müstəqil təhsili çox vacibdir.
Dərslərin əyləncəli forması uşağa materialı daha asan mənimsəməsinə kömək edir, mövzunu onun üçün yeni maraqlı tərəfdən açır. Həddindən artıq tələbkarlıq və sərtlik müsbət nəticəyə gətirib çıxarmayacaq. Çoxsaylı qeydlər yalnız diqqəti yayındırır və zehni performans səviyyəsinin azalmasına kömək edən stresli bir mühit yaradır.
Ev tapşırığını uşaqla düzgün yerinə yetirmək üçün valideyn səbirli olmalı və zehni fəaliyyət üçün rahat bir atmosfer yaratmalıdır. Valideynlər uşaqların qabiliyyətlərini sakit şəkildə izah edir, oyun oynayır, motivasiya edir, uşağın zehni inkişafına və bu prosesdən zövq almasına kömək edir.
