Hər körpənin həm genetik, həm də təbii olaraq bənzərsiz qabiliyyətləri var. Onları müəyyənləşdirib inkişaf etdirmək valideynlərdən asılıdır. Uşağın nəyə aludə olduğunu nə qədər tez başa düşsəniz, uğurlu olmaq və sevdiyi işi görmək üçün bir o qədər çox şans qazanacaqsınız.
Təlimat
Addım 1
Çox vaxt uşaqlar bacarıqlarını özləri nümayiş etdirməkdən xoşbəxtdirlər. Bir uşaq geri çəkilirsə və ünsiyyət qurmursa, rəqs etməyə, mahnı oxumağa və ya rəsm çəkməyə maraq göstərmirsə, onu azad etməyə və bu və ya digər peşəyə meyllərini görməyə kömək edəcək bir psixoloqla əlaqə qurmağa dəyər.
Addım 2
Əgər uşağın qabiliyyətlərini ortaya qoymaq istəyirsinizsə, uşağını sevmirsə və ödəyə bilmirsə, xəyallarınızı həyata keçirməyə məcbur etməməlisiniz. Uşaqlıqda özünüzü hər hansı bir yaradıcılıq istiqamətində həyata keçirməyə vaxtınız olmasa belə, heç bir əhəmiyyəti yoxdur. Yetkinlər üçün bir çox kurs və klub var. Özünüzü öz istəklərinizdən uzaqlaşdırmalı və uşağı diqqətlə müşahidə etməlisiniz. Və bir şey etmək məcburiyyətində qalmaq yalnız körpəni qorxuda bilər.
Addım 3
Uşağınızı boğmaqdan qorxmayın. Fəaliyyət növləri nə qədər çox olsa, bir o qədər yaxşıdır. Uşağınıza teatr tamaşalarında, idman, rəsm və musiqi sahələrində özünü sınamağı təklif edin. Müxtəlif dərnəklərdə sınaq dərslərinə gedin, müəllimlər və təlimçilərlə danışın, uşaqlarınızın öyrədilmiş gözü ilə qiymətləndirmələrini xahiş edin. Uşağın bəyənməyəcəyi bu hobbi zamanla ortadan qalxacaq. Əsas odur ki, körpənin dərslərə davam etmək istəyi olub-olmaması ilə daim maraqlanmaqdır. Maraq və təşəbbüskarlığı təşviq etmək lazımdır, lakin heç bir halda dərnəkdə iştirak etmək istəməməsi üçün cəza verilmir.
Addım 4
Mükafatlardan danışırıqsa, uşağı daim tərifləmək lazımdır. Bu ona qabiliyyət və bacarıqlarını daha da inkişaf etdirməyə çox ilham verir. Səmimi və ürəkdən tərifləyin. Yaratıcı bir təkanla divar kağızı üzərində bir şəkil çəksə, çirklənmiş və ya top oynayarkən idman ayaqqabısını cırmışsa belə, onu danlamayın. Rəsmləri idealdan uzaq olacaq və şeirləri qafiyəsiz iki sətirdən ibarət olacaqdır. Xüsusi bacarığı olmayan balaca bir kişidən dərsin ilk günündən əlavə nailiyyətlər gözləməməlisən. Axı sizin vəzifəniz uşağı başqa valideynlərə həsəd aparmaq üçün möcüzəni böyütmək, bununla onu uşaqlığından məhrum etmək deyil, qabiliyyətlərini müəyyənləşdirmək və tədricən inkişaf etdirməkdir.
Addım 5
Yaratıcı fəaliyyətdən məsul olan beynin sağ yarımkürəsi, məntiqi soldan daha erkən və daha fəal inkişaf etməyə başlayır. Beləliklə, beşikdən böyük bir riyaziyyatçı yetişdirməyə çalışmamalısınız, amma yenə də bir az saymaq lazımdır. Yaradıcılığı inkişaf etdirmək və uşağın beyin yarımkürələri arasındakı əlaqəni gücləndirmək, onu digər tərəfdən adi şeyləri etməyə (yemək, dişlərini fırçalamaq, rəsm çəkməyə) dəvət etmək daha yaxşıdır. Beləliklə, körpənin məntiqi qabiliyyətlərini inkişaf etdirmə zamanı gəldikdə, hər şey ona daha sürətli və daha asan veriləcəkdir.
