Həyatında cüzam görməyən və valideynlərini əsəbiləşdirməyən belə bir uşaq yoxdur. Kiçik cinayətlər, yaramaz zarafatlar və ya körpənin yersiz davranışları həmişə valideynlərin bəyəndiyi bir reaksiyaya səbəb olmur və uşağı oyun üçün necə cəzalandıracağınızı düşündürür. Ancaq bütün valideynlər övladlarının tərbiyəçisi kimi özlərini göstərmirlər, intizam tədbirlərinin görülməsinə icazə verən böyüklər kateqoriyası var. Uşağın şəxsiyyətinin formalaşması ilə cəmiyyətdə davranış qaydalarının qurulması ortaya çıxır.
Bir uşağı cəzalandırmaq mümkündürmü?
Bir uşağı cəzalandıracağınıza qərar verməzdən əvvəl, keçməməli olduğu sərhədlərin müəyyən olub-olmadığını düşünməyə dəyər. Körpənin yaşına uyğun olaraq, valideynlər icazə verilən şeyin miqyasını təyin etməlidirlər. Bir yaşına qədər körpənin yerə suyu tökməyin və otaqda yüksək səslə qışqırmağın nalayiq olduğunu izah etmək çətindir, çünki onun üçün dünya haqqında məlumat və böyüklərin reaksiyasına maraq var. Buna görə icazə verilən şeyin əhatə dairəsi uşağın yaşına uyğun olmalıdır. Valideynlər icazə verilən şeyin sərhədlərini təyin etdikdən sonra cəmiyyətdəki davranış qaydalarını formalaşdırmaqla yanaşı, təhlükəsizliyi də öyrədirlər.
Yaşlandıqda körpə onsuz da bir pis iş görərək normaları pozduğunu başa düşür. Bir uşağı müəyyən bir cinayətə görə necə cəzalandıracağına qərar verərkən onu qiymətləndirmək lazımdır. Bəlkə də bunu etməklə əskik diqqəti özünə çəkir. Bir cinayət törətdikdən sonra, valideynlərinin onu qəbul etməyəcəyini tamamilə bilir. Yetkinlərin davranışı tez-tez proqnozlaşdırılır - qəzəblənməyə və söyüşə başlayırlar. Uşaq valideynlərin baş verənlərdən narazı olduğundan şübhələnə də bilməz, ona böyüklərin özlərindən narazı olduqlarına bənzəyir. Bu anda fərdin alçaldılması deyil, şiddət göstərilməlidir. Əvvəllər onunla baş verənlər barədə danışaraq, uşağı daha çox düşünmək üçün otaqda qoymaq kifayətdir. Mütəxəssislərə cinayət və şaka üçün bir küncə salmaq tövsiyə edilmir, tərbiyə müddətində fiziki zorakılıq da qəbul edilmir.
Bir uşağı kəmərlə cəzalandırmaq mümkündürmü?
"Bir uşağı kəmər istifadə edərək cəzalandırmalıyam?" Bu fikri əbədi tərk etmək lazımdır, qəzəb və qəddarlıq hissi qəlbində ömür boyu yerləşəcək və bu texnikanı uşaqlarına tətbiq edəcəkdir.
Dörd yaşlı bir uşaq sandboxda uşaqlara qum atırsa və ya bir oyuncağı götürməyə çalışırsa, hadisənin bütün xoşagəlməz anlarını izah etmək üçün bir müddət diqqətini yayındırmaq lazımdır. Bəzən bir oyuncaqdan məhrum olma taktikasından istifadə edilə bilər. Ancaq bu zaman çox olmamalı, əks halda uşaq nə baş verdiyini deyil, valideynlərinin haqsızlığı barədə düşünəcəkdir.
Bir uşağı cəzalandırmadan əvvəl, bütün hərəkətlərinin mütləq cəzalandırılacağını izah etmək lazımdır. Təhlükəsizliyi ilə bağlı qadağalar qəti olmalıdır: çıxışa və isti dəmirə toxuna bilmirsinizsə, bunun niyə edilməməli olduğunu izah etməlisiniz ki, sonradan yoxlamağa çalışmasın. Cəza tərbiyəvi olmalıdır, buna görə qısa müddətli və bağışlayıcı olmalıdır. Uşaq bağışlanmalı, lakin günahkarlığa bir daha sonra toxunulmamalıdır. Uşaq başa düşməlidir ki, o, çox pis olduğu üçün deyil, müəyyən bir cinayətə görə cəzalandırılır. Valideynlər bir uşağı cəzalandırmaq qərarına gəldikdə, pis əhval-ruhiyyənin, evdəki və ya işdəki çətinliklərin uşağa yansıtılmamalı olduğunu bilməlidirlər.
Çocuğunuz üçün qaydalar və sərhədlər təyin edərkən valideynlərin özlərinin əsas nümunə olduğunu unutmamaq çox vacibdir. Yetkinlərə baxarkən, davranışları mənimsəyir və hərəkət edirlər, buna görə də uşağınızı cinayətə görə cəzalandırmadan əvvəl geri baxmalı və valideynlərin özlərinin günahkar olub olmadığını anlamalısınız.
