Bir uşağa saat öyrədilməli olan yaş tamamilə fərddir. Hər şey onsuz da mövcud bilik və oxumaq və saymaq bacarığından asılıdır. Ümumiyyətlə, bir uşaq beş yaşına qədər saat ölçməyin xüsusiyyətlərini asanlıqla vaxtın ölçülə biləcəyini anladıqda öyrənir.
Təlimat
Addım 1
Rəqəmləri və müvəqqəti mənalarını öyrənməyə başlamalısınız. Bunu etmək üçün, maqnitlərdə rəqəmlər düzəltmək, rəngli bir saat çəkmək, tapmaca yığmaq üçün ən sadə oyun tapşırıqlarına müraciət edin. Uşağınıza vaxt və təqvim tapmacaları haqqında danışın. Tez olmayan kadran hamurdan qəliblənə bilər və ya kartondan yapışdırıla bilər. Daşınar əllər və çox sayda saat hazırlayın və ya alın. Uşaq bağçasında görkəmli bir yerə asın və vaxtaşırı qalxma, səhər yeməyi, nahar və ya yatarkən oxu müəyyən bir sayın istiqamətində göstərərək uşağın diqqətini onlara yönəldin.
Addım 2
Uzun müddət təxirə salmadan uşağa əl növlərini izah edin, saat, dəqiqə və saniyələrin nə olduğunu söyləyin. Bunu məcazi mənada, əyani şəkildə etməyə çalışın. "Saat" konsepsiyası ilə başlayın. Hər günün bərabər sayda olduğunu, saat əqrəbinin gündə iki dövrə, dəqiqə əli ilə saatda bir inqilab etdiyini və s. Uşaqla ünsiyyət qurarkən dərsin başlama və bitmə vaxtlarını tələffüz edin, bu vaxtı əyləncəli bir oyuncaqda və həqiqi saatda göstərin. Uşaq hər üç əlin bir-birinə bağlı olduğunu anlamalıdır: dəqiqə əli dairənin ətrafında döndüyündə, saat əli yalnız bir bölməni hərəkət etdirir. Uşaq oxların hərəkətini izləyəcək, hərəkətlərinin əlaqəsini öyrənəcəkdir. Onu tələsməyin, kiçik bir insanın vaxtında naviqasiyaya başlaması bir neçə gün və ya ay çəkə bilər.
Addım 3
Tam bir anlayış üçün uşağınızı müxtəlif növ saatlar və zənglər ilə tanış edin. Bəzilərinin nömrələrinin itkin olduğunu və bəzən hamısının itkin olduğunu izah edin. Ancaq bu zaman keçidini və oxların istiqamətlərinin mənasını dəyişdirmir. Yalnız bundan sonra elektron nömrəli bir saatın necə istifadə ediləcəyini öyrənməyə davam etməlisiniz.
