Dünyada bir çox gözəl uşaq kitabı var, həm uşaqlar, həm də böyüklər tərəfindən oxuna və yenidən oxuna bilər. Və başqa birini yazmaq istədin. Həm də gözəl. Anlamaq üçün yalnız bir az qalıb. Haradan başlayacaq, haradan ilham axtaracaq, necə düzgün ad seçəcək?
Uşaq ədəbiyyatında gözəl olan budur ki, burada yeganə meyar müəllifin təxəyyülündədir. Bu, hər şeyin mümkün olduğu bütün bir dünyadır.
Kitab bir fikirlə başlayır
Parlaq bir fikriniz olsa da və tez bir zamanda başlamaq istəsəniz də, tələsməyin. Əvvəlcə İnternetdə oxşar kitabların axtarışı ilə tanış olun. Niyə? Bəli, çünki əvvəllər kimsə tərəfindən yazılmışları yazmağa vaxt və enerji sərf etməyə dəyməz.
Buna görə Google'a gedin, axtarış sahəsindəki "uşaq kitabı" ifadəsini yazın və yanında fikrin xülasəsi var. Nəticələri araşdırın. Şərhləri mütləq oxuyun, oxşar hekayələrin məzmununu öyrənin. Kitabınızın mövcud kitabdan nə ilə fərqlənəcəyini müəyyənləşdirin. Bu prosedur ən çox 2 dəqiqə çəkir. Lazımdır ki, artıq başqası tərəfindən yazılanlara investisiya qoymayasınız.
"Hər şey sizdən əvvəl yazılmışdısa" ruhdan düşməyin. Yalnız fikri inkişaf etdirin və süjeti bir az dəyişdirin. Yəni yeni bir ev tapan bir sığınacaqdakı bir it haqqında yazacaqdın? Gözəl! Köpək üçün fərqli bir xüsusiyyət tapın. Nə baş verdiyini bir uşağın deyil, bir köpəyin gözü ilə təsvir edin. Bir əjdaha ilə bir şahzadənin dostluğundan yazmaq istədin. Ancaq tam olaraq eyni hekayə yalnız diqqətinizi çəkdi? Ejderhanı bir dinozavrla, şahzadəni isə şəhər mənzilində yaşayan adi bir qızla əvəz edin. Süjetlə oynayır. Bəlkə də sonunda oxucular qeyri-adi bir cəsarət və ya sürpriz tapacaqlar.
Sən kimsən, əsas qəhrəman?
Əsas xarakterin görünüşünü düşünün. Uşaqlar üçün hansı simvolların ən yadda qalan olduğunu bilirsinizmi? Başqalarından fərqli olaraq. Gülməli. Qəribədir. Gülməli vərdişləri ola bilər. Və ya danışıq tərzi. Yalnız unutma - əsas xarakter canlı olmalıdır. Adi uşaqlara bənzəyir.
Budur əsas qəhrəman və ya qəhrəman obrazını işlətməyinizə kömək edəcək qısa bir anket.
1. Əsas qəhrəman nə istəyir?
2. Onun üstünlükləri və mənfi cəhətləri nədir?
3. Ekstravertdir, yoxsa introvert?
4. Digər uşaqlardan nə ilə fərqlənir?
5. Özündən şübhələnir, yoxsa özünə çox güvənir?
6. Ev heyvanları varmı? (Bir ev heyvanından danışırıqsa, sahibləri varmı?)
7. Baş qəhrəmanınızı nə xoşbəxt edir?
8. Heç bir sirri varmı?
9. Ətrafındakı hər kəsi necə təəccübləndirə bilər?
10. Başqalarının nifrət etdiyi şeyləri sevir. Məsələn, qaynadılmış balıq. Zarafat edir.
10 sualdan ən azı 8-nə cavab verdinizsə, özünüzü təbrik edin. Sizin xarakteriniz canlı görünür.
Səs vacib olduqda
Kitabın həcmi barədə qərar vermək çox vacibdir. Bunun üçün gələcək əsərin hansı yaşda dizayn edildiyini bilmək vacibdir.
1. 3 yaşdan kiçik uşaqlar mümkün qədər çox parlaq illüstrasiyaya üstünlük verirlər. Kitab uşaqlar üçünsə 200 söz kifayətdir.
2. 2-5 yaşlı uşaqlar üçün yazırsınızsa, özünüzü 500 sözlə məhdudlaşdırın.
3. 3-7 yaşlı uşaqlar üçün 800 söz kifayətdir.
4. İbtidai məktəb yaşındakı uşaqlar üçün 1000 kəlmə qədər olan rəngli kitablar mükəmməldir.
5. 5-10 yaşlı məktəblilər üçün sözlərin həcmi 10.000-ə çata bilər. Belə bir kitab fəsildən ibarət ola bilər.
6. Və 7 yaşdan 12 yaşa qədər bir ədəbi əsərin maksimum uzunluğu 30.000 sözdən çox olmamalıdır.
Unutmayın, bir fikri bir ağac boyunca "yaymaq" pis bir fikirdir. Xüsusilə bir uşaq kitabından söz düşəndə.
Vaxtında olmağa tələsin və tapmacadan çəkinməyin
Bir fikriniz və bənzərsiz bir süjetiniz var. Bir əsas xarakter var. Təxmini həcmi bilirsiniz. Başlamaq üçün vaxt. Bu tez bir zamanda edilməlidir. Süjet sürüklənməməli, inkişaf etməlidir, əks halda oxucu tez bir zamanda maraqlarını itirəcəkdir. Meşəyə səyahət haqqında yazırsınızsa, ilk iki səhifədə ora getməlisiniz. Uzun təqdimatlara və tərcümeyi-hallara ehtiyac yoxdur. Oxucu cansıxıcı bir girişə yiyələnməyəcək, əsəri bir kənara qoymayacaq və unutmayacaq.
Qəhrəmanı tapmaca etdiyinizə əmin olun. Ona tutacaq və tükənəcək bir tapmaca istəməlisən. Qəhrəman mütləq bir çətinlikdən keçməlidir. Bunu çox asanlıqla etməməlidir. Əks təqdirdə kitab maraqsız olacaq. Tapşırığı sınasın və yerinə yetirsin, səhv etsin. Ümidsizlik və əlbətdə bir çıxış yolu tapacaq.
Maneələr qəhrəmanınızın qarşısını kəsməlidir. Bir və ya bir neçə deyil. Əgər əjdahanı məğlub etməyə və ya dünyanı gəzməyə getməyə qərar verərsə, o zaman bir qılınc və zəncir poçtu almalı və ya gəmi düzəltməlidir. Və ana onu yeməyə çağıracaq və ya ev tapşırığı vaxtının gəldiyini xatırlatacaq. Çünki yarımçıq qalan dərslərlə əjdahanın yanına getmək olmaz.
Qəhrəmanınız bir problemlə qarışmalıdır. Bu, son dərəcə vacib bir məsələ olmalıdır. Bu hiss qəhrəmanınız tərəfindən kitabın səhifələrindən yayımlandığı müddətdə oxucu da eyni şeyi hiss edəcəkdir. Vəzifə ilə qarışacaq. Qəhrəmanın kökü olacaq. Onunla təcrübə edin.
Bəzi nüanslar
Təkrarlardan istifadə edin. Çünki uşaqlar bunu sevirlər. Frazaları və sözləri təkrarlayın. Bunları qəhrəmanın ağzına qoyun. Bunu tərif etsinlər. Unutmayın - bir uşaq işinin əsas məqamı yalnız hekayənin özü deyil, həm də onun illüstrasiyalarıdır. İllyustratorların üzərində işləmək üçün bir şey olduğundan əmin olun. Əsas hərəkət qapalı məkandan kənarda baş verərsə, illüstratorda xəyal göstərmək üçün daha çox fürsət olacaqdır. Məsələn, evdə və ya məktəbdə deyil, meşədə.
Bir fikir inkişaf etdirdiniz, sözlə ifadə etdiniz və oxucunu ovsunlaya bildiniz. Kitabı bitirmə vaxtı gəldi. Sonu üçün bir-iki səhifəniz var. Daha çox deyil. Problem həll olunduğundan, gərginlik azaldığından, artıq oxucunun diqqətini çəkməyə ehtiyac qalmır. Sonra dadına baxmalıyıq.
Adın nədir kitab
Kitabı bitirdikdən sonra onun adını tapacaqsınız. Çünki nadir bir müəllif, hərfinə qədər süjetin necə inkişaf edəcəyini və hətta əsas personajın necə davranacağını təsəvvür edir. Dondurma əvəzinə pambıq konfet istəsə və tarixin axarı dəyişsə? Heç vaxt bir adla tələsməyin.
Kitabın başlığında eyni hərf və ya hərəkət felləri üçün sözlərdən istifadə etmək daha yaxşıdır. Bir oğlan və ya qızın sirkə getdiyini və orada dəvəquşu cücəsi olduğu ortaya çıxan kiçik bir toyuq necə tapdığını yazmaq fikrini əldə etdinizmi? Başlıqda "Sirkə getmək" yazmayın. Darıxdırıcıdır. Daha yaxşı "Sirkdə toyuq" yazın. Göbələk üçün meşəyə bir səyahət təsvir etmək istəyirsiniz? "Göbələk üçün necə getdik" yazmayın. "Maşa fly agaricini necə qazandı" yazın. Burada alliterasiya və fitnə gətirən bir hərəkət feliniz var. Necə qazandınız?
Uşaq kitabı üçün belə bir ad varsa, İnternetdə yoxlayın. Sonda ixtiranı uşaqlar və böyüklər üzərində yoxlayın. Uşaqlara xüsusi diqqət yetirin. Uşaq əsərin adını eşidəndə maraqlanır, yoxsa açıq-aşkar cansıxıcıdır?
Sonda hekayəni diqqətlə yenidən oxumaq və qısaltmaq lazımdır. Sil düyməsiylə silahlanın və bir daha mətnin üstündən keçin. Özünüzə sual verin: "Və bu sözü və ya bu cümləni silsəm, hekayə mənasını itirəcək?" Məğlub deyilsinizsə - silməkdən çəkinməyin.
Tövsiyələrə əməl etsəniz, səbr edin, uğurlar və ya bir baxış sizə gülümsəyəcək. Uşaqlar üçün çox gözəl bir kitab yazacaqsınız.
