İnqilabi 80-90-cı illərdə, hər hansı bir orqan tərəfindən bir insanı xarakterizə etmək tələbi, hüquqlarının pozulduğu elan edildi. Bununla birlikdə, qısa müddətdə bu cür müşayiətedici sənədin, məsələn, bağçadan birinci sinfə gələn uşağın ən azı ilkin bir fikrinə sahib olmaq üçün lazım olduğuna əmin oldular.
Təlimat
Addım 1
Bir uşağın uşaq bağçasından bir uşaq bağçasına, kiçik bir qrupdan birinə, daha sonra böyük birinə köçdüyü bir vəziyyətdə, məktəbi dəyişdirdikdə və ya bitirdikdə, üzərində bir xüsusiyyət yazılır. Xüsusiyyət, rəsmi iş tərzi ilə əlaqəli mətndir. Müvafiq olaraq, onunla tez və asan tanış olmaq üçün bəzi məcburi elementləri ehtiva etməlidir.
Addım 2
Xüsusilə, xarakterizə üçün məcburi bir hissə, uşağın soyadını, adını (atasının adını), doğum tarixini və ya il sayını, yerini (fiksasiya) göstərdiyiniz rəsmi məlumatlar haqqında qısa bir məlumatdır. Bir qayda olaraq, bu xüsusiyyət verən qurumdur. Bu məlumatlar yuxarı sağ küncdə yerləşdirilir, beləliklə, solda, lazım olduqda, çıxan nömrə ilə təşkilatın möhürünü qoymaq mümkün idi.
Addım 3
Bu sözdə şapka. Məsələn: "Moskvadakı 1 saylı məktəbin 4" B "şagirdi üçün İvanov Sergey Valentinoviç, 21.01.2005-ci il təvəllüdlü …" Sonra "xarakterik" sözü səhifənin ortasında böyük hərflə yazılır..
Addım 4
Əsas hissədə, sərbəst formada, xarakterizə tələb edən təşkilat üçün maraqlı ola biləcək məlumatları yazın. Bir uşaq üçün bu mütləq fiziki və zehni inkişafı, ünsiyyət bacarıqları, istedad və bacarıqları haqqında bir məlumatdır. Həm də ailənin tərkibi, valideynlər, onların sosial vəziyyəti haqqında məlumat.
Addım 5
Uşağın birbaşa kuratoru təsviri yazır. Bir məktəbəqədər müəssisədə bu bir müəllimdir, bir məktəbdə - bir sinif rəhbəridir. Sonda mətn iki imza ilə təsdiqlənir: qurum rəhbəri və kurator - bu xüsusiyyəti yazan şəxs. Tarix qoyulur. Xüsusiyyət qurumun möhürü ilə təsdiq edilmişdir.
