Uşaq bağçası müəllimi bəzən valideynlərdən öz işləri barədə rəy yazmalarını xahiş edir. Bu, ümumiyyətlə müəllim sertifikatlaşdırma keçmək və daha yüksək bir kateqoriya almaq istəyirsə tələb olunur. Valideynlərin fikri “İlin Tərbiyəçisi” peşə bacarıq müsabiqəsi və ya bütün uşaq bağçasının iştirak etdiyi bir şou üçün vacib ola bilər. Sonuncu halda, rəhbərdən və ya metodistdən proqramın müəyyən bir bölməsində müəllimin işinə dair icmal yazması istənə bilər.
Vacibdir
- - uşağın və qrupdakı həyatın müşahidə məlumatları;
- - mətn redaktoru olan bir kompüter:
- - kağız;
- - qələm.
Təlimat
Addım 1
Uşağınıza baxın. Qrupda uzun müddətdir iştirak edirsə, onsuz da işlərin necə olması barədə çox şey bilirsiniz. Kiçik uşaqlar ümumiyyətlə hər şeyi böyükləri kopyalayırlar. Müəllim körpənin həyatında son yeri tutmur və uşaq tez-tez oyunlarda rolunu alır. Belə bir oyun təşkil edin, uşağınızı müəllim olmağa dəvət edin və necə davranacağını görün. Oyuncaqlarına, "uşaqlara" sakitcə, şəfqətlə və şən davranırsa, qələm tutmaqdan çəkinməyin.
Addım 2
Əks əlaqə xarakteristikadan daha sərbəst bir təqdimetmə formasını nəzərdə tutur. Bu vəziyyətdə müəllimin təhsilini və ümumi iş təcrübəsini göstərmək lazım deyil. "Baxış" sözünün altına müəllimin soyadını, adını və atasının adını, qrupun nömrəsini və ya adını və uşaq bağçasının nömrəsini yazın. Provayderin övladınızla nə qədər işlədiyini bizə deyin.
Addım 3
Baxıcının uşaqlara necə münasibət göstərdiyini izah edin. Uşağınız qrupa qoşulmağa hazırdırmı? Evə gələndə sənə nə deyir? Körpənin anaokulundan necə səliqəli gəldiyinə diqqət yetirin. Onu gəzmək üçün necə geyindiklərini bizə deyin.
Addım 4
Uşağınızın bu müəllimin rəhbərlik etdiyi qrupda olduğu müddətdə öyrəndiklərini, uşağın yeni bilik və maraqlarına sahib olub olmadığını yazın. Qrupda nə qədər tez-tez münaqişələrin baş verdiyini və müəllimin onlarla necə məşğul olduğunu daha ətraflı nəzərdən keçirin.
Addım 5
Provayderin sizə övladınız barədə nə qədər məlumat verdiyini danışın. Sizə problemlərdən danışır, çətinliklərin öhdəsindən gəlmək üçün məsləhətlər verir, suallarınıza həvəslə cavab verir? Valideyn küncündə və müəllimlə söhbətdə sizə lazım olan məlumatları tapırsınız?
Addım 6
Müəllimin bütün uşaqlara eyni dərəcədə diqqətlə yanaşdığını, uşaqlar arasında daha pis davrandığı uşaqların olub olmadığını yazın. Digər valideynlərlə söhbət edin. Bir baxıcı olaraq hansı keyfiyyətləri ən müsbət hesab etdiklərini bölüşmələrini istəyin. Bir qayda olaraq, yaxşı müəllimin qrupda favoritləri və xaricləri yoxdur. Bundan əlavə, bütün valideynlərlə əlaqə qurmaq üçün eyni dərəcədə sərbəstdir.
Addım 7
Qrup parametrlərini bəyəndiyinizi göstərin. Orada təmizdir, istilik şəraiti və havalandırma qrafiki müşahidə olunurmu? Hər hansı bir uşaq bağçasında olmalıdır təlimat istəmək lazım deyil. Ancaq siz yəqin ki, uşaqların otaqda nə gəzdiyinə, səhər və axşam orada pəncərələr açıb açmadıqlarına fikir verdiniz.
Addım 8
Baxıcının ailə ilə necə işlədiyini bizə deyin. Valideynlər qrupu bəzəməkdə, oyuncaqlar və dərsliklərlə doldurmaqda kömək edirmi, qrupda valideynlər üçün “açıq günlər”, ailə tətilləri varmı? Gördüyünüz ən maraqlı şeyi xatırlayın.
Addım 9
Övladınız bağçada olarkən işdə özünüzü rahat hiss edib-etməyinizə diqqət yetirin. Onunla hər şeyin yaxşı olduğuna əminsən? Kiçik xəsarətlər uşaqların həmişə məşğul olduğu və heç vaxt nəzarətsiz qalmadığı yerlərdə olur. Ancaq bir şey olarsa, uşağa vaxtında kömək edilməli və heç bir halda hadisə valideynlərdən gizlədilməməlidir. Müəllim məsuliyyətdən qorxmursa və həmişə uşaqla xoşagəlməz hallar barədə sizə məlumat verirsə, bunu mütləq qeyd edin.
Addım 10
Qaralamaya rəy yazın. Əgər valideynlər qrupunun rəyi tələb olunursa, yazdıqlarınızı başqaları ilə əlaqələndirin. Bəlkə bir şey düzəltmək və ya əlavə etmək istəyirlər. Ləğv ciddi sənədlərə şamil edilmir. Əllə yazılmış və ya kompüterdə yazılmış ola bilər. Əllə yazırsınızsa, aydın, oxunaqlı əlyazma ilə edin. Mətni kompüterə yazdırdıqdan sonra imzanın tarixini və şifrəsini açmağı mətnin altında göstərməyi unutmayın. Sənədi əl ilə imzalayın.
