Yaş böhranı yalnız böyüklərlə məhdudlaşmır. Həm də insanın inkişafının uşaqlıq dövrü üçün xarakterikdir.
Beləliklə, xoşbəxtlik qışqıran bir körpə şəklində ailəyə gəldiyindən üç il keçdi. Bu müddət ərzində neçə dəfə ilk dəfə oldu: ilk diş, ilk söz, ilk hərf. Məmə və uşaq bezi geridə qaldı, qarşıda böyük bir həyat var. İndi isə artıq körpənin müstəqil bir həyata hazırlaşmağa başladığı, xarakterini göstərdiyi, istəklərini müdafiə etməkdə inad etdiyi, yaşı gəldi (2, 5-3 yaş), tez-tez öz fikirlərinə sahib olduğunu göstərmək üçün mübahisə edir (böyüklərin fikri ilə birbaşa zidd olduğu heç bir şey). Bu kiçik bir şəxsiyyətin bir təzahürüdür.
Bir uşağın fərdiliyinin mənfi təzahürünü dayandırmaq üçün uşağın psixologiyasını və ehtiyaclarını bilmək lazımdır. Üç yaş, körpənin yaşıdları ilə ünsiyyətə ehtiyacı olduğu yaşdır. Bu səbəbdən uşaqların erkən inkişaf klublarına, uşaq bağçasına bir ziyarət sadəcə yol olacaq. Uşağın göz yaşlarına və şıltaqlıqlarına çox emosional reaksiya verməyinizə ehtiyac yoxdur. Bəlkə də bu sadəcə itaətsizlikdir və ya bəlkə də uşaq istədiyi şeyə çatdıqda bitməyən bir böhrandır. Böhran, davranışlarındakı bir dəyişiklikdir və bu, tez bir zamanda keçməyəcəkdir.
Vəziyyəti nəzarətdə saxlamaq üçün həddini aşmağa tələsməyin: hər şeyə icazə verin və ya hər şeyi qadağan edin. Ancaq elə məqamlar var və uşaq bunlardan xəbərdar olmalıdır, böyüklərin sözünə qulaq asmaq olmaz: məsələn, yolu keçərkən bir yetkinlə əl tutmalı, zibil atmamalı, insanlara qarşı kobud davranmalıdır. Digər tərəfdən, uyğun olduğu zaman oyun oynamağınıza icazə verilə bilər, məsələn, qarda uzanmaq.
- Tərbiyənin vacib bir qaydası budur: "yox" sözü əsaslandırılmalıdır ("Sobaya toxunmamalısınız: yandıra bilərsiniz").
- Zamanın sınadığı vacib təhsil anlarından biri də nağıl terapiyasıdır. Axı hər nağılda xeyir və şər var. Nağıllar oxumaq qəhrəmanların hərəkətlərini müzakirə etməyə, onları qiymətləndirməyə imkan verir.
- 3 yaşlı bir uşağa istədiyi yerdə müstəqillik nümayiş etdirmək imkanı verilməlidir: gödəkçə geyin, ayaqqabı geyin, çanta gəzdirməyə kömək et, eynək təqdim et. Əsas odur ki, bunun üçün onu tərifləməyi unutma.
- Yetkinlərin səsini uşağa qaldırmamağı öyrənmələri lazımdır. Bəzən olduqca çətindir, amma nəhayət, onlar yetkinlər, belə ki, gənclər öz nümunələrindən öyrənə bilsinlər. Uşağın fəryadına cavab olaraq, onun başa düşüldüyünü söyləmək, bir uzlaşma tapmağa çalışmaq və ya başqa bir hərəkət növü ilə diqqətini çəkmək lazımdır.
- Sonda peşəkar bir psixoloq valideynlərin uşağa təsir göstərməsinə kömək edə bilər. Düzgün tövsiyələr körpənin davranışlarını tənzimləyə və valideynlərin hərəkətlərini uşaqla ünsiyyətlərinin qarşılıqlı xoşa gəlməsi üçün tənzimləyə biləcəkdir.
