Yeddi Uşaq üçün Bir Uşaq Ensiklopediyası Necə Seçilir

Mündəricat:

Yeddi Uşaq üçün Bir Uşaq Ensiklopediyası Necə Seçilir
Yeddi Uşaq üçün Bir Uşaq Ensiklopediyası Necə Seçilir

Video: Yeddi Uşaq üçün Bir Uşaq Ensiklopediyası Necə Seçilir

Video: Yeddi Uşaq üçün Bir Uşaq Ensiklopediyası Necə Seçilir
Video: Изменения в системе образования - Эмин Ахундов 2024, Bilər
Anonim

Bir məktəbəqədər uşaq üçün hədiyyə seçmək çətin deyil, çünki onun əsas fəaliyyəti oyundur. Yetkinlər ən çox uşağa oyuncaqlar və şəkil kitabları verirlər. Ancaq 7 yaşına gəldikdə, əksər uşaqlar artıq oxumağı bilir, valideynlərin həmişə düzgün cavab tapa bilmədikləri sualları aktiv şəkildə verirlər. Gələcək birinci sinif şagirdi üçün ən yaxşı hədiyyə məktəb tədris proqramının mənimsənilməsində köməkçisi olacaq bir ensiklopediyadır.

Yeddi uşaq üçün bir uşaq ensiklopediyası necə seçilir
Yeddi uşaq üçün bir uşaq ensiklopediyası necə seçilir

İbtidai məktəb yaşının yaş xüsusiyyətləri

Xahiş edirik unutmayın ki, çap olunmuş nəşrin əvvəlində və ya sonunda, hansı yaş üçün nəzərdə tutulduğu göstərilməlidir. Hədəf kütlənin yaşı da tez-tez kitabların üz qabığında göstərilir. Məsələn: "6-7 yaşlı uşaqlar üçün." Kitab 1 il deyil, növbəti bir neçə il üçün bir uşaq üçün bir kitab halına gəlsə daha yaxşıdır. 5-10 yaşlı uşaqlar üçün bir ensiklopediya ideal bir seçim olardı.

Çoxdan məlumdur ki, hərəkətlər sayəsində insanlar yeni materialları daha yaxşı qavrayırlar. İnsan düşüncəsində ilk addım olan əyani-aktiv düşüncənin, yetkin yaşlarında da onun yanında qalması heç də boşuna deyildir. Buna görə də, uşağın məlumatları mənimsəməsi, kartlar, çiplər, həcmli detallarla manipulyasiya ilə yanaşı hissələrin çəkilməsi, kəsilməsi, yapışdırılması, yığılması ilə müşayiət olunarsa, daha həyəcanverici bir şəkildə baş verir. Bir körpə üçün bir ensiklopediyada seçiminizi dayandıraraq, bu xüsusiyyəti düşünməyə dəyər. Xoşbəxtlikdən, uşaqlar üçün müxtəlif çeşidli ensiklopediyalar bunu etməyə imkan verir.

Mütəxəssislər, 7 yaşlı bir uşağın düşüncəsinin onsuz da vizual-məcazi hala gəldiyini tapdılar. Üstəlik, ibtidai məktəb yaşında şifahi-məntiqə hamar bir keçid başlayır. Bu o deməkdir ki, uşağın canlı məlumat vizual material və konkret nümunələr köməyi ilə yeni məlumatları qavraması daha asandır, bunun əsasında uşaq məntiqi nəticələrini və nəticələrini çıxarır. Buna görə də bəzi sehrli canlıların cəlbedici sərgüzəştlərinə əsaslanan rəngli şəkillərlə bir ensiklopediya seçmək ən yaxşısıdır.

Kitabın məzmunu

Ensiklopediyalar məzmununa görə fərqlidir. Ən yaxşısı, tamamilə bir mövzuya həsr olunmuş bir kitabdır, çünki "Hər şey haqqında hər şey" kitabı uşaqlara hər hansı bir konkret sahə haqqında geniş məlumat verə bilməyəcəkdir. Məsələn, "İnsan bədəni". Kitabın məzmununun mövzunu tam açması və bədənin hissələri, orqanları və insan bədəninin funksiyaları haqqında uşaqlar üçün əlçatan bir şəkildə izah etməsi lazım olduğu başa düşülür. Uşaqlara düzgün məlumatların təqdim olunub-olunmadığını yoxlamaq üçün mətni seçici şəkildə oxumaq lazımdır. Çox vaxt ibtidai sinif şagirdləri üçün bir ensiklopediya hər biri bir bilik sahəsini əhatə edən bir neçə cilddə həyata keçirilir.

Müəyyən bir uşaq üçün bir kitab almadan əvvəl, nəyi sevdiyini öyrənmək məsləhətdir. Məsələn, böcəklərin həyatı ilə maraqlanırsa, "Həşərat Ensiklopediyası" onun üçün qüsursuz bir hədiyyə olacaqdır. Əlbətdə, əlində hələ yoxdursa. Və ən yaxşısı, kitab mağazasına gəzinti körpənin istəklərini nəzərə almaq üçün uşaqla həyata keçirilə bilər.

Kitab keyfiyyəti

Ensiklopediyanın uzun müddət xidmət etməsi üçün yalnız kitabın məzmununu deyil, keyfiyyətini də təhlil etmək lazımdır ki, bu da ən yaxşı olmalıdır. İzlərin cildli olması tövsiyə olunur. Üstəlik, bu istiqamətdəki son uğurlu ixtira, bir bükmə funksiyasını effektiv şəkildə yerinə yetirən və kitabın ağırlığını əhəmiyyətli dərəcədə azlaşdıran yüngül cildlər idi. Kağızın kifayət qədər qalın, parlaq, ağ olması arzu edilir. Arxa tərəfdəki hərflərin və şəkillərin səhifələrdə görünməməsi lazımdır. Ayrıca, işıqlandırmadan əlavə bir parıltı olmamalıdır. Əks təqdirdə, uşağın görmə qabiliyyəti üçün lazımsız bir yük olacaqdır.

Bu yaxınlarda hərfləri hecaya necə qoymağı öyrənən uşaqların kiçik çaplı kitabları oxumaqda çətinlik çəkdiklərini unutma. Birinci sinif şagirdini oxumaqdan çəkindirməmək üçün məktəb dərsliklərinin dizaynı üçün sanitar qaydalara uyğun orta ölçülü bir şrift seçin. Yəni əsas mətnin şrift ölçüsü ən azı 16-18 olmalıdır. Həm də bir yetkin şəxs müstəqil olaraq səhifələrdə qeyri-kafi şəkillərin, kobud səhvlərin və səhvlərin olmadığını yoxlamalıdır.

Tövsiyə: