Uşağına uğurlu bir gələcək arzulayan demək olar ki, hər bir valideyn erkən inkişafın vacibliyini bilir. Uşağın doğuşdan inkişafı onun gələcək həyat yolunun çox vacib bir hissəsidir. Körpəni inkişaf mərkəzinə verdikdə, valideynlər tərəfindən müstəqil təhsil və tərbiyənin də vacib olduğunu unutmamaq lazımdır.
Bir uşağın dünyaya gəlməsi ilə gənc valideynlər gələcəyi üçün planlar qurmağa başlayırlar. Bir körpəni ağıllı, məqsədyönlü, müstəqil bir insan kimi böyütməyi xəyal edirlər. Bir çox ana və ata, demək olar ki, uşağın ilk günlərindən etibarən onu necə inkişaf etdirəcəyini və öyrətəcəyini düşünür. Digər yetkinlər, əksinə, körpələrinin təhsili və inkişafının bunun uşaq bağçası və məktəbdəki müəllimlərin qayğısı olduğuna inandıqları üçün kurslarını davam etdirməsinə icazə verin.
Mütəxəssislər fərqli fikirlərə baxmayaraq, insan beyninin məlumatları ən çox doğulduqdan altı yaşa qədər qəbul etdiyini iddia edirlər.
Erkən inkişaf yalnız oxumaq və yazmağı öyrənmək deyil. Bu, uşağa sonradan onun üçün lazım olacaq bacarıq və biliklərin öyrədilməsini əhatə edir.
Bu gün kiçik uşaqlar üçün çox sayda uşaq mərkəzi var. Hər biri müəyyən metodlara görə işləyir. Ən populyar bunlardır: Montessori və Doman metodları, Waldorf pedaqogikası, Nikitin oyunları və Zaitsev üsulları. Təklif olunan texnikaların hər birinin özünəməxsus və mənfi cəhətləri var. Mükəmməl bir seçim, bütün texnikaları bir-biri ilə birləşdirməkdir. Sonra hər bir metodun müsbət təsiri yalnız artacaqdır.
Gənc uşaqlar üçün studiyalar qrup, fərdi və ya ana + uşaq dərsləri təklif edir. Körpələrinin xüsusiyyətlərini bilən valideynlər, övladı üçün hansı təhsil növünün ən məqbul olacağına özləri qərar verə bilərlər.
Bir qayda olaraq, erkən inkişaf məktəblərində qrup sinifləri körpələri yaş qruplarına ayırır: doğuşdan altı aya, 5 ilə 10 aya, 10 aydan 1,5 ilə, 1 ilə 3 yaşa qədər. Waldorf uşaq bağçaları istisna təşkil edir. Orada üç yaşdan altı yaşa qədər uşaqlar nişanlanıb. Uşaq qrupları qarışıqdır.
Bu və ya digər erkən inkişaf mərkəzinin lehinə bir seçim etməzdən əvvəl evin yaxınlığında olduğunu unutmamalısınız. Əks təqdirdə, kiçik bir uşaq yoldan bezəcək. Körpənin yatmaq istəməməsi və ac qalmaması üçün dərslərin vaxtını seçmək vacibdir. Uşaqlar ən çox səhər olurlar. Buna görə bu dövrdə dərslər aparmaq daha yaxşıdır. İki yaşdan kiçik körpələr üçün seansın müddəti 40 dəqiqədən çox olmamalıdır. Uşaqlara həftədə iki dəfədən çox olmamaqla belə bir qurumu ziyarət etmələri tövsiyə olunur. Valideynlər müəllimin müxtəlif bədən tərbiyəsi dəqiqələrindən, barmaq gimnastikasından istifadə etdiyinə əmin olmalıdırlar.
Körpələrin inkişafı obyektlərinin bir sıra üstünlükləri var. Bu mərkəzlərdə müəyyən yaşda olan uşaqlar üçün nəzərdə tutulmuş tədris materiallarından istifadə olunur. Hamısı valideynlər bahalı olduğu üçün ala bilməzlər. Erkən inkişaf studiyaları uşağa müstəqillik gətirir, yaşıdları ilə ünsiyyət öyrədir. Uşaqlar ilk qarşıdurmalara və mübahisələrə qalib gəlir, məntiqi düşünməyi, yaddaş, diqqət və yaradıcılığı inkişaf etdirməyi öyrənirlər.
Bu cür müəssisələrin bir çox üstünlüklərinə baxmayaraq bəzi mənfi cəhətləri də var. Bir qayda olaraq, inkişaf institutları olduqca bahalıdır. Evə yaxın bu cür mərkəzləri tapmaq həmişə mümkün deyil. Səfər uşaq üçün yorucu ola bilər. Körpələrin zəif toxunulmazlığı olduğundan, digər uşaqlarla ünsiyyət quraraq tez-tez xəstəliklərə məruz qalırlar.
Valideynlər körpələrin inkişafı və tərbiyəsi üçün məsuliyyətin tamamilə onların çiyinlərində olduğunu unutmamalıdırlar. Bir uşağı inkişaf dairəsinə və ya studiyaya yazmaq kifayət deyil. Bu fəaliyyətlər uşağın baba və ana ilə ünsiyyətini əvəz edə bilmir. Kiçik bir uşaq üçün, ana tərəfindən nağıl oxumaq, baba ilə birlikdə oynamaq və nənə ilə gəzmək, valideynlərin diqqətinin dəstəkləmədiyi inkişaf mərkəzlərindəki dərslərdən daha çox fayda verə bilər.
