Müasir uşaqlar niyə yaxşı oxumaq lazım olduqlarını həmişə yaxşı başa düşmürlər. Ehtiyac görmürlər və heç bir şeydə çatışmazlıq hiss etmirlər; şəhərlərdə müxtəlif əyləncələr yaradıblar və ya özlərini İnternetdə tapırlar. Bu səbəbdən bu uşaqlar bunun hər zaman belə olacağını düşünməyə alışmışlar və uğur qazanmağı öyrənmələrinə ehtiyac yoxdur.
Müasir məktəblilər işə alışmırlar - bunu valideynlər, məktəbdəki müəllimlər və psixoloqlar görürlər. Ancaq hüquqlarını yaxşı bilirlər və böyüklər onları nizama çağırmağa başlayarlarsa qətiyyətlə müdafiə edirlər. Eyni zamanda, məktəblilərin əksəriyyəti işlərdə də daxil olmaqla öz məsuliyyətlərini az başa düşürlər. Məktəbin və universitetin gələcəkdə uğurlu insanlar olmaq üçün lazımi bilikləri verə biləcəyinə əmin deyillər.
Niyə bu baş verir?
Bu mövqe qismən haqlıdır: müasir Rusiya cəmiyyətində ali təhsilli insanlar nüfuzlu universitet dərəcələri olmadan daha az işçi ala bilərlər. Bu, xüsusilə sahibkarlıq və ya böyük biznes sahəsində özünü göstərir. Bu gün maaşların həcmindəki balanssızlıq olduqca böyükdür, buna görə artıq təəccüblü deyil və bir çox mütəxəssisin peşəyə ehtiyac duymaması normal görünür, yenə də öz ixtisası xaricində işə gedirlər. Bundan əlavə, İnternet bir çox məktəblinin məktəb müəllimləri, davamlı testlər və imtahanlara hazırlıq olmadan da lazımi bacarıqları əldə edə biləcəyini başa düşdüyü qədər çox sayda təhsil proqramına və veb saytına giriş imkanı açır. Uşaqlar bütün bunları görür və görürlər ki, bu da valideynlərinin davamlı qınaqlarına və inanclarına, daha sonra yaxşı bir iş tapmaq üçün yaxşı oxumalı olduğuna inamlarını azaldır.
Xəyal qurmağı öyrət
Bəzən kiçik məktəblilər belə xəyal edə bilmirlər. Bu, onların yetkinlik konsepsiyasıdır, çünki böyüyən insanlar əksəriyyəti gerçəkləşməyən düşüncələrə qapılmaqdan imtina edirlər. Ancaq bu, bir uşaq üçün çox vacib bir bacarıqdır: xəyallara qərq olmaq, öyrənmək, gələcək həyatını istədiyi kimi görməyə başlayır. Bu o deməkdir ki, gələcəyini görməyə, onu erkən yaşda təyin etməyə çalışır. Bu bacarıqla, valideynlər çox diqqətlə çalışmalı, uşağın istəklərini dəstəkləməli, bu həyatda bir şey əldə etmək arzusunu inkişaf etdirməlidirlər. Buradan ana və atanın qiymətləri və ya tərifləri üçün deyil, özünüz üçün xüsusi bir şey öyrənmək istəyi gəlir. Uşağın öz xəyalı onu ən azından özü üçün maraqlı olan mövzuları oxumağa təşviq edə bilər və yalnız məktəbdə yaxşı cavab üçün öyrətməməli, dərindən öyrənməlidir. Tələbənin həyatındakı bu cür maraqlar nə qədər çox olsa, onda müxtəlif fənlər üzrə bacarıq, nəzəri və praktik təcrübə o qədər toplanır.
Nə etmək lazım deyil
Zorla oxumağa və məktəbə getməyə məcbur etməyə ehtiyac yoxdur. Uşaq bunu etməkdən imtina edərsə, bəlkə də onu bir müddət evdə qoymağa dəyər, eyni zamanda ona alternativ bir iş verməyə dəyər ki, öyrənmədən günlərdir oynamağa və gəzməyə icazə verilməyəcəyini anlasın.. Nəticəni təqib edib yalnız beşlik götürməyə məcbur etməyinizə ehtiyac yoxdur. Qiymətlərə deyil, uşağın marağına, xüsusən bəyəndiyinə diqqət yetirmək daha yaxşıdır. Şagirdin müvəffəqiyyətini digər uşaqlarla müqayisə etməyə, kimisə nümunə göstərməyə və səhvlərə və səhvlərə görə uşağın özünü danlamağa ehtiyac yoxdur. Onu qorxutmaq, alçaltmaq, heç nə edə bilməyəcəyini söyləmək olmaz.
