Məktəbəqədər və erkən məktəb yaşlarında uşaqlar xarici dünyanı bilmək üçün böyük bir maraqla müşayiət olunan psixoloji və zehni inkişaf mərhələsindən keçirlər. Və valideynlərinə dünyanın quruluşu ilə bağlı suallar şəklində maraqlarını təmin etməyə çalışırlar. Və ana və ata uşağa müxtəlif təbiət hadisələrinin, məsələn, göy qurşağının mahiyyətini izah etməyi bacarmalıdır.
Vacibdir
- - kağız;
- - markerlər və ya boyalar.
Təlimat
Addım 1
Hekayənizi uşağın yaşına və inkişaf səviyyəsinə uyğunlaşdırın. Məsələn, maraqla maraqlanan üçüncü sinif şagirdinə fenomenin fiziki mahiyyəti barədə onun üçün əlçatan bir səviyyədə danışmaq olar, dörd yaşlı uşağın bu məlumatı qəbul etməsi ehtimalı yoxdur.
Addım 2
Bu optik effektin ortaya çıxmasından əvvəl hava şəraiti barədə uşağınıza məlumat verin. Yağışdan sonra bir göy qurşağının göründüyünü izah edin. Məsələn, uşağın şəxsi müşahidələrinə müraciət edin, məsələn, yağışdan sonra havanın nəmli olduğunu hiss edib-etmədiyini soruşun. Qəbul edərsə, bunun havada bu anda çoxlu kiçik su damcılarının olması ilə əlaqəli olduğunu izah edin.
Addım 3
Növbəti addımda izah edərkən şəkilə baxın. Bir işıq şüasının düşdüyü bir damla suyu bir kağıza çəkin və içərisində əks olunan işığın rənglərdən birini verdiyini izah edin. Sonra bir göy qurşağı çəkin və bu çox rəngli zolaqların günəş şüalarının kiçik su damlalarında əks olunduğunu söyləyin. Əlavə edə bilərsiniz ki, göy qurşağına əllərinizlə toxunmaq olmaz, sadəcə işıqdır.
Addım 4
Yaşlı bir uşaq üçün, göy qurşağının görünə biləcəyi fərqli vəziyyətlərdən danışın. Məsələn, onun marağına, hava ilə doymuş eyni kiçik su damlaları səbəbiylə bir şəlalənin yaxınlığında bir göy qurşağının tez-tez görünməsi səbəb ola bilər. Göy qurşağının qışda da görünə biləcəyi barədə məlumatı onunla bölüşün. Bu çox nadirdir, ancaq şiddətli donlarda işıq havada asılı olan kiçik kristallarda əks olunmağa başlaya bilər. Və nəticə top şəklində bir göy qurşağıdır - halo.
