Oxumaq yavaş-yavaş, amma şübhəsiz ki, müasir insanı tərk edir. Ailənin oxuması da valideynlərdən boş vaxt olmadığına görə arxa plana keçir. Ancaq o qədər istərdim ki, oxumağa ehtiyac yox olmasın. Ədəbiyyat nümunələrlə doludur və uşağa hər şey haqqında məlumat verməyə hazırdır.
Zülm qaldırmayın
Zəiflərə qarşı zülm insanın hisslərinin aşağı təzahürüdür. Bu fenomenlə necə əlaqələndirmək olar? Uşağa mehriban və mərhəmətli olmağı necə öyrətmək olar? Bu cür suallar tam hüquqlu bir şəxsiyyət yetişdirmək istəyən valideynlərdən yaranır. Doğru yol şəxsi nümunə göstərməkdir, ancaq bu mövzuda qısa hekayələr də oxuya bilərsiniz.
Zümrüd
Kuprin Alexander İvanoviçin "Zümrüd" hekayəsi var. Baş verən hər şey atın gözü ilə görülür. Zümrüd damazlıq bir yarış atıdır. Hipodrom yarışlarında iştirak edir, mükafatlar alır. Bir ayğır hipodromun yaxınlığındakı tövlədə yaşayır. Ona və digər atlara bəylər baxırlar. Ayğır ətrafdakı dünyanı müşahidə edir. Ətrafdakı insanlar, yaxınlıqda duran ayğırlar və biyələr haqqında öz fikirləri var.
Zümrüd həyatını sevir, insanları sevir. Onlara qarşı mehribandır. Gəzintiləri, yarışları və hipodrom yarışlarında yaşadığı hissləri sevirəm. Qalib gəlməyə can atır, birinci olmağı sevir. Yaxşı qurulmuşdur və itaətkardır. Sürücünün istəklərini həssaslıqla dinləyir.
İndi isə Zümrüdün sonrakı və son yarışları ortaya çıxır. Müəllif ayğırın gəlişdəki hisslərini gözəl təsvir edir. Öncə finiş xəttinə gəlməsindən sevinci. Ancaq insanların hissləri və fəryadları onun üçün aydın deyildi. Çoxları onun qələbəsinə sevinməyib, hirsli şəkildə bağıraraq atın lalə olduğunu, aldandıqlarını söylədilər.
Yarışlardan sonra onu tövlələrə apardılar və artıq gəzintiyə çıxarmadılar. Yalnız qəriblər gəzərək başdan-ayağa ona baxdılar, sonra tanımadığı ucqar bir kəndə aparıldılar. Zümrüd nədənsə gizlədildiyini yalnız bir şeyi başa düşdü. Sevdiyi tövləsini, yarışlara, sürətli qaçışa can atan bəylərini və atlarını xatırladı.
Hər şey çox kədərlə bitdi. Zümrüd artıq onu götürən adama lazım deyildi və yulafla zəhərlədi.
İtimi öldürdü
İnsanlar həyatları boyu qəddarlıqla qarşılaşırlar. Bir uşağın ilk dəfə bu toqquşması var və bununla necə əlaqəli olacağını və zalım insanların hərəkətlərinə necə reaksiya göstərəcəyini bilmir.
Uşaq yazıçısı Yakovlev Yuri Yakovlevich bir çox hekayə yaratdı. Onlardan biri "O, köpəyimi öldürdü" adlı bir gənc oğlan Taborka haqqındadır. Sahibləri tərəfindən tərk edilmiş iti götürüb evə gətirdi. Anam razı olmadı və köpəyi tərk etməyə icazə verdi. Ata qayıdıb köpəyi qovdu.
Taborka itə çox aşiq oldu, onunla dost oldu. Onunla ayrıla bilmədi, çünki anladı ki, onsuz da bir dəfə tərk edilmişdi. Keçmiş sahibləri qədər qəddar davrana bilməzdi. Taborka köpəyin atasına necə müdaxilə etdiyini başa düşə bilmədi. Onu özü ilə məktəbə aparmaq qərarına gəldi. Müəllim onu görənə qədər sakitcə masanın altında oturdu.
Müəllim Taborkanı itlə birlikdə sinifdən qovdu. Yolda it oynaqcasına yoldan keçən bir qadını paltodan tutdu və cırıb. İtlə taborka polisə aparıldı, ancaq iki saat sonra sərbəst buraxıldı. Uşaq müdirin yanına çağrıldı. Taborka, məktəb direktoruna etdiyi səhvlər barədə danışdı. Sonda oğlan atasının itini öldürdüyünü söylədi. Ata, güvənən köpəyi çağıraraq qulağından vurdu. Taborka atasının niyə köpəyinə bu qədər amansız davrandığını heç cür başa düşə bilmədi. Atası ilə dil tapmadı və çətinliklə onunla danışdı. Bir söhbətdə rejissor Taborkanı yaxşı münasibətlər qurmağa razı salmağa çalışdı, ancaq oğlan atasını müdafiəsiz bir varlığı öldürdüyünə görə bağışlaya bilmədi. Ona nifrət etdi və yaxşılığa inamını itirdi. Direktora böyüyüb köpəkləri qoruyacağını söylədi.
Taborka əbədi olaraq atası kimi ürəksiz insanların olduğunu xatırlayacaq. Güclü olduqlarını düşünürlər və zəifləri incidə bilərlər.
Shorn Devil
Bəzən qəddarlıq qaçılmaz olur və əmr olunanları etməlisən. Bu, köhnə bir xidmət köpəyini yuxuya aparmış Y. Yakovlevin "Shorn Devil" hekayəsindəki sərhəd gözətçisi ilə baş verdi. Ondan it barədə soruşmağa başlayan bir gənc oğlanla görüşdüm. Uşaq niyə artıq ehtiyac duymadığını və insanların niyə bu qədər qəddar və haqsız davrandığını anlamağa çalışdı.
Sərhəd gözətçisi itlə iki il işlədiyini, ağıllı və mehriban olduğunu söylədi. Qayalara necə dırmaşacağını bilən əsl bir xidmət köpəyidir. Zəif eşitməyə başladı, dişləri köhnəldi və daha çox xidmət üçün yararsız tapıldı. Sərhəd gözətçisi zastavanın komandirinin əmrini yerinə yetirdiyini və itaət edə bilmədiyini söylədi. İti yuxuya verdiyinə dair bir arayış gətirməlidir.
Uşaq sərhəd gözətçisini həyəcanla dinlədi. Uzun illər sərhəddi qoruyan, işinə sadiq qalan, döyüşdə bir dəfədən çox yaralanan köpəyin evtanizasiyasının nə üçün lazım olduğunu başa düşmədi. Niyə artıq ona ehtiyac yoxdur? Ədalətsizlikdən və gücsüzlükdən qorxdu. Sərhəd gözətçisinin köpəyin taleyini dəyişdirmək üçün heç bir şey edə bilməyəcəyini başa düşdü. Bu sifarişdir. Uşaq izlədi və öz gücsüzlüyündən və sadiq dostunu ölümə aparan sərhəd zabitinin acizliyindən ağladı.
Yeniyetmə köpəyi ona verməsini xahiş etməyə başladı. Onunla maraqlanacağını söylədi. Uşaq dedi ki, köpəyi ona verməsələr özünü uçurumdan atacaq. Sərhəd gözətçisi komandirin əmrini yerinə yetirməyəcəyini, hələ də baytarlığa getməli və şəhadətnamə götürməli olduğunu izah etməyə çalışdı.
Baytar hər şeyi başa düşdü və köpəyə də mərhəmət etdi, onu yanında saxlamaq istədi. Oğlanın itə yaxşı baxa biləcəyinə şübhə etdi. Ancaq oğlan onu incitməyəcəyinə və anasının icazə verəcəyinə əmin oldu. Beləliklə, it xilas edildi. Hekayənin qəhrəmanı bu günü əbədi xatırlayacaqdır.
Üç belə qısa hekayə sizə çox şey öyrədə bilər. Şəfqət və mərhəmətin nə olduğunu anlamağınıza kömək edəcəklər. Bu hissləri göstərmək və ehtiyacı olanlara kömək etmək nə qədər vacibdir.
