Birinci il, uşağın tamamilə çarəsiz bir varlıqdan öz xarakteri və emosional davranışı ilə ağıllı, müstəqil gəzən bir insana çevrildiyi bənzərsiz bir həyat dövrüdür.
Birinci ay
İlk ayda uşağın hərəkətləri koordinasiya edilmir, demək olar ki, əllərini və ayaqlarını təsadüfi hərəkət edir, uzanır. Barmaqlar yumruqlara sıxılır, qollar və ayaqlar tam düzəlmir. Bununla birlikdə, ilk ayın sonunda qısa bir şəkildə başını tuta bilər, baxışlarını bir yetkinin üzünə və ya parlaq bir oyuncağa düzəldə bilər, söhbəti dinləyə və tək səssiz səsli səslər çıxara bilər.
İkinci ay
Uşaq onsuz da başını dik vəziyyətdə yaxşıca tutur və mədəsindəki vəziyyətdə bir az tutur, qollarına söykənir. Kameralar hələ də sıxılır və qollar və ayaqlar demək olar ki, sərbəst şəkildə yayılır. Uşaq, yetkinin üzünü izləyir, oyuncaq hər iki tərəfə keçəndə başını səs mənbəyinə tərəf bir az çevirib gülümsəməyə çalışır.
Üçüncü ay
Başını yaxşı tutur, yatan vəziyyətdə ön qollarına söykənir, bədənini qaldıra bilər və yan tərəfə dönməyə başlayır.
Oyuncağı hər iki istiqamətdə, həm də yuxarı və aşağı hərəkət etdikdə yaxşı izləyir. Yoxlama sahəsinin böyüməsi uşağa maraq oyadır: "Nə var?" - və tez-tez başını narahatlıqla geri atılmış vəziyyətdə yatır.
Oyuncağı uzun müddət saxlayır, əmziyi ağzından çıxarır və ağzına soxmağa çalışır. Səssiz də olsa gülməyə çalışır.
Gülitlər, yalnız səsli səsləri deyil, həm də samitləri istifadə edirlər.
Dördüncü ay
Uşaq inamla başını tutur. Meylli vəziyyətdə əllərinə söykənməyə və qolları düzəltməyə çalışır, cisimlərə uzanır və onları bir səthdən qaldıraraq götürür. Yuxarıdakı vəziyyətdə başını qaldırır və tutacaqlardan dartanda oturub arxasını düzəltməyə çalışır. Arxadan mədəyə yuvarlanmağa çalışır. Əllərini gözlərinin qabağında qatlayaraq araşdırır. Oyuncağı hər tərəfdən araşdıraraq yalnız ağzına deyil, həm də gözlərə gətirir. Bir çox hecadan istifadə edərək yüksək səslə gülür, yaxşı zümzümə edir.
Beşinci ay
Uşaq arxadan mədəyə yaxşı yuvarlanır, qarnında bir az sürünür. Yuxu vəziyyətində, qollardan yuxarı çəkərkən dərhal ayaqların üstünə sıçrayır və kifayət qədər yaxşı onlara söykənir. Dəstəyi daha arxayın, arxası daha düz oturur. İlk dəfə bacaklarını görür və maraqlanmağa başlayır: onları yüksəklərə qaldırır, ayaqlarından tutur, ağzına çəkir. Oyuncağı silkələyir və onun necə çırpıldığını, zümzümə etdiyini, onunla oynadığı zaman gülür, müxtəlif intonasiyalara diqqətlə reaksiya verir
Altıncı ay
Uşaq dəstəyi olmadan tək başına otura bilər və tutacaqları səthdən qaldırır, oyuncaqlar götürə bilər (baxmayaraq ki, oturmur). Oyuncağı əldən ələ keçirir. Meylli vəziyyətdə ayaqlarını yuxarı qaldırır, dörd ayağa qalxmağa çalışır. Aydın şəkildə fərqlənən hecaları tələffüz edir (ma-ma-ma, ba-ba-ba və s.).
Yeddinci ay
Əminliklə oturur, irəlidən daha geriyə sürünməyə çalışır. Dəstəklə yaxşı durur, basmağa çalışır, irəlidən daha yaxşı yana. Bir oyuncağı digərinə vurur, yatağındakı hər şeyi atır və oyuncağın yerə dəyməsinə baxır. Zövqlə kağızı hırıldayır.
Səkkizinci ay
Beşikdə və ya uşaq parkında oturub dəstəyi ilə qalxır, yeriməyə çalışır. Oyunu anlamağa başlayır ("ku-ku", "tamam"), böyükləri təqlid etməyə çalışır, üz ifadələri daha canlı olur. Yeni oyuncağa maraq var. Yeni mühitə və ya yeni insanlara fərqli reaksiya verir, tanış simaları tanımadığı şəxslərdən fərqləndirir. Bir yetkinin istəyi ilə istənilən obyekti axtarır. Üzüyü piramidadan çıxartmağa çalışır, bir cismi digərindən çıxarır.
Doqquzuncu ay
Uşaq bir kreslonun və ya divarın yanında yerdən qalxır, iki əlini tutaraq yeriməyə çalışır, dörd ayağında yaxşı sürünür, istənilən yerdən oturur. Kiçik oyuncaqlardan keçir, təkərləri araşdırır, düymələri basır. Sadə istəkləri yerinə yetirir: qələm yelləyin, xoş şeylər oynayın və s.
Onuncu ay
Cisimləri iki barmağı ilə düzgün götürür, kitabı vərəqləyir, araşdırmağa çalışır, böyüklərin və ya heyvanların hərəkətlərini təqlid edir, həvəslə bacarıqlarını nümayiş etdirir.
On birinci ay
Kosmosda yaxşı yönümlüdür - ayağa qalxır, oturur, sürünür, dəstəklə gəzir. Sevimli əşyaları tapır, sadə istəkləri yerinə yetirir, bir çox əşyanın adını bilir. Bədənin bir hissəsini göstərə bilər, oyun zamanı melodik səslə intonasiya ilə ilk ünvan sözlərini və şaqqıltıları səsləndirir.
On ikinci ay
Dəstəksiz durmağa çalışır. Bəzi uşaqlar təkbaşına getməyə başlayırlar. Dəstək olmadan çömbəlir və düzəldir. Oyuncağı götürmək üçün asanlıqla əyilir, soruşulsa oyuncağı verir. Piramidanı asanlıqla sökür, qapını aça və bağlaya bilər, gizli bir obyekt tapır. Soyunma, yuyulma, qidalanma - qaşıq tutmaqda iştirak etməyə çalışır. Oynamağa başlayır - oyuncaqları bəsləyir, yatağa qoyur. Küçələrdəki səsləri təqlid edir, müəyyən səslərdəki əşyaları ifadə edir, böyüklərlə birlikdə olmağı və oyunlarına daxil etməyi sevir.
Bir yaşlı uşaq onsuz da diqqətli bir yetkinə istədiyini izah etməyi bilən və böyüklərlə ləzzətlə ünsiyyət quran, onu təriflədikdə sevinən və hər şeyi öyrənməyə hazır olan bu ana insanlar üçün hərtərəfli inkişaf etmiş bir insandır. həyatı ondan razıdır.
