Sizə həvalə edilmiş qrupdakı uşaqların aralarında ziddiyyətlərin yaranmaması üçün darıxmamalarını istəsəniz, ümumi bir layihə üzərində işi onlara etibar edin. Rahatlıqla birlikdə çalışaraq, yetkin yaşlarında lazımlı olacaq komanda işi bacarıqları qazanacaqlar.
Təlimat
Addım 1
Uşaqların hansı layihə üzərində çalışacağını seçin. Bir şey yaratmalı olduqları təqdirdə ən yaxşısı olacaq. İstədikləri bir şeyin yaradılması üzərində işləmələri lazım olan obyekt, yalnız maraqlı deyil, həm də davamlı idi. Bölgənin böyük (bir neçə kvadrat metr) arxa işıqlı düzeni ola bilər.
Addım 2
Uşaqlardan hansının nə edə biləcəyini öyrənin. Şübhəsiz ki, dizayn bacarığı olan, alətlərlə işləyən bir neçə oğlan və hətta istedadlı təşkilatçılar, liderlər tapacaqsınız. Müəyyən olunmuş bacarıqlara uyğun olaraq qrupdakı rolları uşaqlar arasında bölüşdürün. Bu və ya digər uşağın ona tapşırılan işi pis yerinə yetirdiyi ortaya çıxsa, onu başqa bir rol oynamağa dəvət edin.
Addım 3
Unutmayın ki, ümumi bir layihə üzərində birgə iş münaqişə ehtimalını tamamilə istisna etmir. İştirakçılar yaradıcılıq obyektini ən yaxşı şəkildə necə tərtib etmək, onu yaradarkən hansı texnologiyalardan istifadə etmək daha yaxşı və s. Güzəşt tapmağı, bir-birlərinə təslim olmağı öyrət. Və ya onlara, deyək ki, düzənin bir hissəsini (iş gedirsə) bir texnikada, bir hissəsini başqa bir texnikada tamamlamağı təklif edin.
Addım 4
Qrupdakı uşaqların bir layihə üzərində işləmək üçün tam bacarıq və biliklərə sahib olmadığı aydındır. Bütün suallarını səbirlə cavablandırın, lazım gələrsə özünüz onlara göstərişlər verin. Bir dəqiqəlik kənar bir şeydən yayındırılmadan uşaqların necə işlədiyini diqqətlə izləyin. Təhlükəsizlik məsələlərinə xüsusi diqqət yetirin. Heç bir halda uşaqlara səsinizi qaldırmayın.
Addım 5
Bitmiş nəticəni əldə etdikdə uşaqları tərifləməyi unutmayın. Müəssisədə mövcud olan uşaq işlərinin daimi sərgisində uşaqların yaradıcılıq obyekti üçün bir yer tapdığınızdan əmin olun. Kiçik tamaşaçıların ona zərər verməsinin qarşısını almaq üçün ətrafına şəffaf çəpərlər quraşdırın.
