Uzun müddətdir, daha doğrusu, ölkəmizin tarixinin bütün Sovet dövrü, valideynlərdən əvvəl 2 ildən sonra uşağın həyatını necə təşkil etmək üçün bir seçim yox idi. Uşaq bağçaya, anası işə getdi. İndi çox şey dəyişdi. Bəzi analar sevdikləri övladını peşəkar əllər də olsa başqasının əlinə verməməyi, təkbaşına təhsil verməyi üstün tuturlar.
Hər işdə olduğu kimi, ev təhsilinin də öz xüsusiyyətləri var. Nəyi düşünmək, uşaqdan nə gözləmək və vaxtı necə təşkil etmək lazımdır? Bu seçimi edənlər qarşısında bir çox sual yaranır.
Uşaq bağçasına gedən uşaqların daha əvvəl ictimailəşdiyini söyləyirlər. Sosializasiyanı rejimə və kollektiv intizama öyrəşmiş hesab ediriksə, deməli bu belədir. Ancaq bir uşaq üçün sevimli bir ananı heç vaxt heç bir şey əvəz edə bilməz. Uşağın fərdi xüsusiyyətlərini, dərs və gəzinti cədvəlinin seçilməsini, yuxu vaxtını nəzərə alma qabiliyyəti.
Təlim və təhsilin təşkili
İntizamı unutmayın! Ev tapmaq razılıq demək deyil. Rejim, əlbəttə, olmalıdır, ancaq qoy uşağınızın daxili ritmləri üzərində qurulsun. Səhər yeməyi - nahar - günortadan sonra çay - eyni zamanda nahar, uşaq üçün əlverişlidir. Xəyal belədir. Təbii ki, yatmaq, axşam oxumaq, səhər dərsləri ritualları gündən-günə təkrarlanmalıdır. Mübahisəyə qoyulmayan aydın, hətta sərt xəttli qaydalarınız olmalıdır. Yeməkdən əvvəl əllərimi yuyun. Yayda ayaqlarımı gəzdikdən sonra. Soyunarkən şeyləri dolabın içinə qoyduq. Rəsm bitdi - qələmlərinizi qatlayın.
Yaşıdları ilə ünsiyyət bir uşağın şəxsiyyətinin formalaşmasında əvəzolunmaz bir mərhələdir. Uşaqlarla oyun meydançasında, sandıqda gəzin, ziyarətə gedin. Uşaq kollektivinin müxtəlif yaşlarda olması da arzu edilir (uşaq bağçalarında mövcud deyil). Bu həm yaşlı, həm də gənc olanlar üçün çox faydalıdır. Ancaq digər uşaqlarla ünsiyyəti məcbur etməməyi unutmayın. Xüsusi bir uşaqla oynamaq istəmir - bütün insanları da sevmirsiniz. Bu gün tək qalmaq, böcəklərə baxmaq, bir qar adamı etmək istəyir - qoy bu gün belə bir əhval-ruhiyyə deməkdir. Məmnuniyyətlə qum sahəsinə gedir və yeni oyuncaqlar göstərir - əla! Bütün uşaqlar, əslində, bütün insanlar fərqlidir! Evdə böyüdükdə uşağın fərdiliyini qorumaq üçün daha çox imkanı var, bunu etsin.
Övladınızla gündəlik müxtəlif mövzularda dərslər keçirdiyinizə əmin olun. Rəsm, musiqi dinləmək, oxumaq, riyaziyyatın əsasları, tikinti, tətbiqetmə - bunlar körpənizin hərtərəfli inkişafı üçün lazımlı fəaliyyətlərdən yalnız bir neçəsidir. İndi bu dərslərdən hər hansı birini müstəqil aparmaq üçün kifayət qədər məlumat var. Ancaq "ətrafdakı dünyada" bir müəllimdən daha çox imkanın var. Və uşağınız bağçaya gedəndən daha çox üstünlüklərə malikdir. Onu poçt şöbəsinə, mağazaya, yanacaqdoldurma məntəqəsinə, bərbərə aparın. "Sadovsiy" uşağı bunu yalnız şəkillərdə görür. Kiçik uşağınız bir avtomobil satarkən necə davranacağını və bir bağbanın necə işlədiyini, tramvayların harada yaşadığını və bir ekskavatorun necə işlədiyini görəcəkdir. Ona bir ananın əlindən dünyanı tanımaq bu xoşbəxtliyini verin.
Ev təhsili istisna etmir, hətta uşağın müxtəlif dərnəklərə və bölmələrə ziyarətini alqışlayır. Bu üfüqləri inkişaf etdirir, məktəbə hazırlaşmağa kömək edir, idrak fəaliyyətini stimullaşdırır və rəqabət elementi daha yaxşı nəticələr üçün səy göstərməyə kömək edir. Bunu özünüz təşkil etmək imkanınız yoxdursa, övladınızı bir il hazırlıq qrupunda məktəbin qarşısındakı bir uşaq bağçasına vermək məsləhətdir. Həqiqət budur ki, məktəb üçün lazımi bilik fonduna əlavə olaraq uşaq bir komandada ünsiyyət vərdişləri formalaşdırmış olmalıdır. Bunun üçün ən yaxşı vaxt 5 ilə 7 yaş arasındadır.
Və ən əsası, evdə olmaq, uşaq bir ailədə yaşamağı öyrənir. Mübahisələri və barışığı, ortaq axşamları və iş günlərini görür. Yalnız ona və ya bir-birinə deyəcək heç bir şeyi olmayan yorğun valideynləri görmür. Uşaq sevgi və anlayışı, səbir və hörməti öyrənir. Uşaq "ailə" nin nə olduğunu bilir. Evdə yaxşı ola biləcəyini bilir və bunun üçün əvvəlcə uşaq bağçasına, sonra bir bara dostlara getmək lazım deyil. Güclü ailəsini yaradacaq.
