Valideynlərin böyük xoşbəxtliyi və qüruru, övladları yüksək əxlaqlı insanlar kimi böyüsələr. Hər kəs 7 yaşınadək bir uşağın həddindən artıq emosional olduğunu bilir. Bu, əxlaqın formalaşması üçün zəmin ola bilər.
Zamanla məktəbəqədər uşaq qəbul edilmiş sosial davranış və münasibətlər qaydalarını, özünə və ətrafındakı dünyaya münasibətləri qəbul edir. Mənəvi tərbiyə çoxşaxəli xarakter inkişafının təməlidir.
Məktəbəqədər uşaqların mənəvi tərbiyəsi müxtəlif sahələrdə həyata keçirilməlidir. Uşaq ailəsi ilə, dostları ilə və digər ictimai yerlərdə olarkən mənəvi təsir əsaslarını alır. Çox vaxt bu cür təsir əxlaq prinsiplərinə uyğun gəlmir.
Uşağın əxlaqını öyrətməyə kömək etmək deməkdir
Bunlara gözəl sənət, ədəbiyyat əsərləri, filmlər və daha çox daxildir. Bir məktəbəqədər uşağın mənəvi tərbiyəsində mühüm rol oynayırlar. Düzgün tərbiyənin formalaşması üçün bədii vasitələr ən təsirli olur.
Uşağa zəif, köməyə və müdafiəyə ehtiyacı olanlara qayğı göstərmək arzusunu aşılayır. Həm də təbiət uşağa inam formalaşdırır. Təbiətə sevgi aşılamaq həm də uşaqlarda vətənpərvərlik hisslərini inkişaf etdirir, çünki təbiət hadisələri yaxın və qavranılması asandır.
Yaradıcılıq fəaliyyəti
Bunlar müxtəlif oyunlar, təlim, sənət və işdir. Hər növün təhsildə müvafiq təsiri var. Ünsiyyət mərkəzi mərhələdədir. Hissləri və münasibətləri düzəltmək və inkişaf etdirmək üçün ən yaxşı işi edir.
Uşağı əhatə edən atmosfer, xeyirxah, sevgi ilə doymuş olmalıdır. Ətraf hisslər və davranış tərbiyəsi üçün əsasdır.
Təhsil üçün uyğun vasitə seçimi birbaşa qoyulmuş vəzifələrdən, uşağın yaşından və əxlaqi keyfiyyətlərinin inkişafının hansı səviyyədə olmasından asılıdır.
