Yaradıcı dərslər bir uşaq üçün yalnız özünü göstərmək üçün əla bir üsuldur, həm də onun ahəngdar inkişafına kömək edir. Bacarıqsız uşaq yoxdur; hər uşağın öz istedadı var. Bir uşağa rəsm və heykəl verməyi necə öyrətmək olar?
Zəruri
Barmaq boyaları, su əsaslı markerlər, üçbucaq rəngli qələmlər, mum qələmi, fırçalar, Whatman kağızı, albom təbəqələri, hamuru, duz xəmir, karton
Təlimat
Addım 1
Körpənizin qabiliyyətlərinə diqqət yetirin və onları tapmaqda kömək edin. Mümkün qədər erkən uşağınızda yaradıcılığı inkişaf etdirin. Rəsm dərsləri bunun üçün ən uyğun və onları həyəcanlı bir oyuna çevirin. Oyunda körpə özünü yetkin kimi hiss edəcək. Heykəltəraşlıq ilə məşğul olan bir uşaq duyğu sahəsini, təxəyyülünü, xəyali düşüncəsini, forma və rəng hissini, zövqünü, gözəl motor bacarıqlarını və zehni fəaliyyətini inkişaf etdirir.
Addım 2
Uşağın görmə fəaliyyətinin ilk mərhələsi uşağın bir yaşına çatmadan başlaya bilər, yumruqları artıq bir qələm götürüb kalyaks-malyakları təsvir edə bildikdə. Uşağınız üçün yaxşı bir rəsm iqlimi yaradın. Bunu etmək üçün, hər bir müstəqil təsvir olunan ləkə, ləkə və ya xətt üçün körpəni tərifləyin.
Addım 3
Bir uşağa diqqətini hələ də zəif cəmləşdirirsə, rəsm çəkməyi necə öyrətmək olar? Ona kömək edin - eskizlərini bitirin. Təsəvvürünüzü göstərin və uşağın işinə qarışmayın. Şəkilə yeni elementlər əlavə edərkən hərəkətlərinizi ucadan izah edin. Eyni zamanda, uşağa uşaq şerləri, kiçik nağıllar izah edə bilərsiniz. Uşağın diqqətini işin nəticəsinə cəlb edin.
Addım 4
Uşağa sizdən sonra bütün sətirləri təkrarlamağa məcbur etməyin. Rəsm darıxdırıcı deyil, əyləncəli olmalıdır. Uşağı məhdudlaşdırmayın, vizual fəaliyyət üsullarını müxtəlifləşdirməyə çalışın. Bunu etmək üçün monotip, diatip, qırma taxta, iplik yazma, ləkə, çiləmə üsulu, şişkinlik, şablonlardan istifadə edin. Uşağı işi bitirməyə məcbur etməyin, səhvləri göstərməyin. Proses davam edərkən masaya çəksin. İlk dərs 5-10 dəqiqədən çox olmamalıdır. Bütün səhvlər körpə böyüdükdə düzəldilə bilər. İndi valideynlərin əsas vəzifəsi ona rəsm çəkmək sevgisini aşılamaqdır.
Addım 5
Körpənin ilk alətləri barmaq boyaları ilə sürtülən tutacaqlarıdır. Uşağınızla ağaclara, ahtapotlara, kəpənəklərə və daha çox şeyə yarpaq çəkmək üçün bu toddler dostu boyalardan istifadə edin. Boya olaraq meyvə qatıqları və püresi və şirələrindən istifadə edə bilərsiniz. Ayrıca, bəzən nəzarət altında, guaş və suluboya istifadə edərək fırçalarla boya çəksin. Həm də rəngli qələmlər və su əsaslı markerlərlə. Bir uşağın əlində tutmaq çox rahat olan qələmlər alın - üçbucaqlı və ya mum.
Addım 6
Hər şeyi ağzına çəkməyə alışmışsa, uşağa heykəl qurmağı necə öyrətmək olar? Körpələr üçün əlinizə yapışmayan və çirklənməyən xüsusi bir plastilin alın. Əvvəlcə duz xəmir heykəltəraşlığını sınayın. Heykəltəraşlıq körpələrdə barmaq hərəkətlərinin koordinasiyasını yaxşılaşdırmağa kömək edir və buna görə nitqin inkişafına böyük təsir göstərir. Çocuğunuza kolbasa, muncuq necə heykəl edəcəyini göstərin, onları bir-birinə bağlayın. Gil aplikasiya texnikasını sınayın. Kompozisiyanı təbii və ya doğaçlama materialla bəzəyin - düymələr, noxud, lobya və ya makaron.
Addım 7
Hər körpənin işinə diqqətlə baxın: onları bir çərçivəyə daxil edin, divarlara asın. Bir çox iş varsa, onlar vaxtaşırı dəyişdirilə bilər. Uşaq çəkmək və ya modelləşdirmək istəmirsə, həvəslə etməyə başlayın. Uşaq ümumiyyətlə böyüklərin etdiyi hər şeylə maraqlanır. Körpənizi yaradıcılığa nə qədər tez cəlb etməyə başlasanız, onun inkişafı üçün bir o qədər yaxşıdır. Yaradıcı fəaliyyətiniz körpəniz üçün parlaq bir tətilə çevrilsin.
