Grudnichkov 4 aydan bir yaşa qədər hesab olunur. Bu dövrdə uşağın fiziologiyası və intellektual inkişafı sürətlə inkişaf edir. Bir yaşına qədər körpə tanış simaları, cisimləri tanımağı, səsləri ayırmağı öyrənir və əsas gigiyena bacarıqlarına yiyələnir. Bu yaşda uşağın ətraf aləmi yaxın insanlar tərəfindən məhdudlaşdırılır. Uşaq valideynləri ilə ünsiyyət quraraq dünyanı öyrənir. İnkişaf metodlarından biri də oyundur.
Təlimat
Addım 1
Bir uşağın həyatının ilk aylarında gigiyena prosedurları zamanı onunla oynanan oyunlar müxtəlif toxunma təmaslarına endirilir - sevilən birinin yaxınlıq hissi uşaq üçün vacibdir. Ancaq onsuz da bu yaşda beşiklərin, uşaq qafiyələrinin, zarafatların ritmik melodik səslərini necə ayırd edəcəyini bilir. Bu səviyyədə ana dili ilə tanışlıq onsuz da oxumağı öyrənməyin başlanğıcı sayıla biləcək bir dil hissi inkişaf etdirir.
Addım 2
Körpənin yatağının üstündə asılmış 3-4 aylıq ənənəvi çırpıntılar uşağa fərqli formaların və səslərin mövcudluğunu nümayiş etdirəcəkdir. İlk oyuncaqlar təbii ehtiyacların idarəsi ilə əlaqəli olmayan öz dünyagörüşlərini formalaşdırma naal təcrübəsini verir və zehni fəaliyyətin inkişafına təkan verir. Ana körpə ilə bir oyun təşkil edə bilər, ona müxtəlif formalı çırpıntıları göstərərək səslərindəki fərqləri nümayiş etdirir. Bir az daha yaşlı bir yaşda, uşaq oturmağa başladığında, ona tanış olan eyni çınqıllarla, yeni bir oyuna başlaya bilərsiniz. Parıltıya parlaq bir lent bağlayın, oyuncağı kifayət qədər məsafədə hərəkət etdirin ki, uşaq qolu ilə ona çata bilməsin, ancaq şeridi giriş zonasına qoyun. Altı aydan kiçik bir uşaq oyuncağı ona yaxınlaşdırmaq üçün lentdə nəyin çəkilməli olduğunu təxmin edə biləcəkdir.
Addım 3
Oyuncaq uşağın qarşısında parlaq sferik bir obyektin altında gizlənə bilər - uşaq oyuncağı almaq üçün maneəni aradan qaldırması lazım olduğunu təxmin etməlidir. Eyni oyunda, obyektlərin bir-birinə investisiya qoymaq xüsusiyyətlərini öyrənir, fincan şəklində xüsusi piramidalar istifadə edərək bacarıqları birləşdirə bilər. Cisimlərin yox olması və qəfil görünməsi uşağı maraqlandırır və ananın yoxa çıxmağını və görünüşünü izləmək daha da maraqlı olacaq. Ananın uşağın görmə xəttindən itib sonra şən bir təbəssümlə göründüyü zaman mürəkkəb olmayan bir gizlənmə oyunu ilk müstəqillik bacarıqlarını verəcəkdir. Uşaq bir anlıq tək qalır və sonra ananın xoşbəxt görünüşü hər şeyin qaydasında olduğunu, ananın heç yerə getmədiyini göstərir.
Addım 4
Körpənin barmaqları ilə mütləq toxunma oyunlarına ehtiyac var. Klassik oyun - "ağ tərəfli magpie, bişmiş sıyıq, uşaqları yedizdirdi." Barmaqlarına masaj edərək ana yalnız uşağı əyləndirmir, həm də sinir uçlarını stimullaşdırır, incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirir. Bütün bunlar beynin danışma mərkəzinin formalaşmasına və inkişafına kömək edir.
Addım 5
Təbii ki, bütün əyləncələr körpə ilə ünsiyyət ilə müşayiət olunmalıdır. Bu yaşdakı oyun uşaq tərəfindən kompleks olaraq qəbul edilir, buna görə zarafatlar və uşaq şerləri oyunun bir hissəsinə çevriləcəkdir. Ayrıca, uşaq üçün yalnız oyunda sevilən birinin olması deyil, həm də onun iştirakı vacibdir, körpənin ananın oyuna daha az maraq göstərdiyinə əmin olması lazımdır.
