Biz, valideynlər, nə qədər tez-tez kosmik sürətlə keçən həyat təlaşında, uşaqları sadəcə olaraq qeyri-adi şəkildə işdən çıxarırıq, həmişə səhv zaman, həmişə sadəlövhcəsinə "niyə" əsəbiləşirik, nə bu uşaqlarımıza necə zərər verdiyimizi görmürük, nə də ki onların idrak proseslərini necə blokladığımız. Və sonra ürəkdən təəccüblənirik - niyə uşaq ümumiyyətlə oxumaq istəmir, gənc nəslin prinsipcə təhsil motivasiyasından məhrum olduğunu şikayət edir.
Və əslində baş verənlərdə günah payımız nədir? Əslində, bu zəhlətökən "niyə" dövründə, uşağın daha çox məktəb dövründə çatışmayan bilişsel fəaliyyəti formalaşır. Uşaq nəinki suallara cavab alır, həm də diqqətini cəmləşdirməyi, dinləməyi, anlamağı, təhlil etməyi öyrənir. Beləliklə, həyatında ilk müəllimlərin valideynləri olduğu ortaya çıxdı.
Hər kəs bilir ki, birinci müəllimdən nə qədər asılıdır. Uşağı maraqlandıra, ona bir bilik sevgisi aşılaya biləcəkmi? Heç kim onun həssas rəhbərliyi altında bilik dünyasına atılan ilk addımdan uşağın məktəbdəki bütün sonrakı təhsilinin asılı olduğunu iddia etmir. Uğuru və öyrənmək istəyi. Bəs niyə biz, valideynlər, əslində onun ilk müəllimləri olduğumuzu anlamadan övladımızın sadəlövh “niyə” sini çıxartmağa icazə veririk?
Üstəlik, bu "niyə" tam olaraq nəyin olduğunu düşünmürük və uşaqla etibarlı münasibətlərimizi qurmağımızı təmin edirik. Hər dəfə, maraqlı suallarına cavab alan körpə, valideynlərin bunun üçün həmişə vaxtının olduğunu başa düşür. Ona aid olan hər şeyin valideynlər üçün vacib olması. Beləliklə, uşaqda valideynlərinin mütləq qəbul edilməsi barədə bir anlayış inkişaf edir. Valideynlərinin onu hər kəs tərəfindən sevdiyini - kiçik, axmaq, həmişə başa düşməyən, şıltaq və itaətkar olduğunu başa düşür. Bu cür uşaqlar axmaq görünməkdən qorxmayacaq, səhv etməkdən qorxmayacaqlar. Bir şey bilməməkdən qorxmayacaqlar, soruşmaqdan çəkinməyəcəklər. Bu o deməkdir ki, özləri olmaqdan qorxmayacaqlar.
Uşaq sinir bozucu suallarına cavab almırsa, o zaman valideynlərinin ona bağlı olmadığını hiss edir. Görəcəkləri daha vacib şeylər var, ancaq kiçik və axmaq, onlar üçün maraqlı deyil və … lazım deyil.
Belə çıxır ki, bir az "niyə" ilə övladımızın "həyata başlaması" başlayır. Və başlanğıcın nə olacağı - birbaşa bizdən, valideynlərdən asılıdır.
