Bəlkə də bəziləri üçün bir vəhy olacaq, amma məktəbə hazırlıq bir uşağın inkişafının bütün məktəbəqədər dövrünü əhatə edir. Məktəbdən bir il əvvəl, oxumaq qabiliyyətinin uğurlu öyrənmənin əsas amilinə çevriləcəyinə inanan uşaq məktublarını sərt şəkildə göstərməyə başlayan valideynlər tərəfindən böyük bir səhv edilir.
Bir uşağı məktəbə hazırlamaq iki istiqamətdə getməlidir - təhsil bacarıqları aşılamaq və sosiallaşma.
Təhsil bacarıqları körpənin həyatının ilk günlərindən inkişaf etdirilməlidir. Ana dili ilə ilk tanışlıq lulilər, uşaq şerləri, zarafatlarla başlayır. Üç yaşında bir uşaq vizual-məcazi düşüncə formalaşdırmağa başlayanda nağıllar danışmalı, uşaq yazıçılarının kitablarını oxumalıdır - Agnia Bartonun şeirləri ən uyğun gəlir. Bundan əlavə, tematik və süjet aralığını genişləndirə bilərsiniz.
Oxuma prosesində danışma qabiliyyəti də artır. Uşaqla oxuduqları barədə danışmaq, illüstrasiyaları müzakirə etmək, onu yenidən izah etməyə və əzbərləməyə sövq etmək lazımdır.
Söhbət bacarıqları yalnız ünsiyyət nəticəsində formalaşır. Heyvanlar tərəfindən böyüdülən mowgli uşaqlar, əksər hallarda, danışmağı öyrənə bilməmişlər.
Yalnız bir məlumat və əyləncə mənbəyi kimi kitaba maraq oyatmaqla ona məktubları göstərmək və mənalarını izah etmək olar.
Məktəbəqədər dövrdə incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək lazımdır. İlk mərhələlərdə bunlar barmaq oyunlarıdır. Daha böyük bir yaşda - mozaika, plastilindən modelləşdirmə. Məktəbə daha yaxın, qolunu gücləndirməyə başlamalısan. Birbaşa yazmağı öyrətmək olmaz. Məktəbdə müdaxilə yalnız zərər verə biləcək xüsusi texnologiyalar var. Uşaqdan bir qutuda bir dəftərdə konturları izləməyi, hüceyrələrə rəqəmlər çəkməsini, blok hərflərini çəkməsini istəyə bilərsiniz.
Saymağı öyrənməyə bir yaşından təbii olaraq oynaqcasına bir şəkildə başlamaq olar. Başlamaq üçün özünüzü iki miqdarda maddələr saymaqla məhdudlaşdırmaq, tədricən artırmaq kifayətdir.
Gələcəkdə birinci sinif şagirdi üçün lazım olan bacarıqların siyahısı var. Hər hansı bir valideynin xatırlamalı olduğu əsas şey, bir uşağın məktəbəqədər təhsilinin bütün prosesi yalnız onun istəyi ilə baş verməlidir. Və yalnız məqbul yol oyunda öyrənmək olardı.
Bir uşağın məktəbə girərkən şübhəsiz ki, qarşılaşacağı bir maneə həmyaşıd cəmiyyətidir. Bir uşaq bir məktəbəqədər təhsil müəssisəsində iştirak edirdisə, onsuz da cəmiyyətdə olma təcrübəsinə sahibdir. Belə bir birinci sinif şagirdi üçün yeni bir komandada uyğunlaşma problem yaratmamalıdır, xüsusən kiçik yaşayış məntəqələrində bir sinif tez-tez bir uşaq bağçası qrupu əsasında qurulur.
Məktəbdən əvvəl, uşağınızı gündüz yuxusu olmadan bir rejimə alışdırmağa başlamalısınız. Bir qayda olaraq, yay dövründə bu ağrısız bir şəkildə edilə bilər.
Evdə bir uşaq üçün daha çətin olacaq. Məktəb kollektivinin daxil olmasını asanlaşdırmaq üçün ən azından məktəbdən əvvəl son bir ildə onu cəmiyyətdə modelləşdirmə davranışı bacarıqlarını alacağı hər hansı bir hissəyə və ya dairəyə yazdırmaq lazımdır.
