Yeniyetməlik, bütün valideynlərin qorxduğu dövrdür, çünki yeni bir həyat mərhələsində olan bir uşaq ən qısa müddətdə yetkin olmaq və valideyn nəzarətindən çıxmaq istəyir. Sınaq və səhv yolu ilə özünə güvənməyi düşünməyə çalışır. Ancaq söhbət uşaqlardan yox, yeniyetmələrlə ünsiyyətdə müəyyən səhvlərə yol verən valideynlərdən gedir. Bu səhvlər yaşdan, sərvətdən və ya təhsildən asılı deyil.
Təlimat
Addım 1
Hipoproteksiya və ya azadlığın artması. Yeniyetmənin davranışı, hərəkətləri kimi, idarə olunmur. Yetkinlər övladının harada və kimlə vaxt keçirdiyinə dair heç bir şey bilmir. Belə bir vəziyyətdə, valideynlər vəzifələrini formal olaraq, tərbiyə üçün bir şey etmədən yerinə yetirirlər. Nəticədə, yeniyetmə dəyərləri və davranış normalarını ailənin xaricində axtaracaq və bildiyiniz kimi bir çox normalar qanuna, sağlamlığa və ya psixikaya çox zidd ola bilər.
Addım 2
Hiper qorunma və ya uşağa həddindən artıq diqqət. Yetkinlər yalnız davranışı deyil, həm də bir gəncin bütün həyatını tamamilə idarə etməyə çalışırlar. Valideynlər tərəfindən edilən bu cür davranış, yeniyetmədə şəxsiyyəti öldürür, bu da yaşıdları ilə qarşıdurmalara, çarəsizliyə və bir çox digər ciddi problemlərə səbəb olur.
Addım 3
Ailədəki büt və ya mimoza tərbiyəsi. Valideynlərin məqsədləri bunlardır: yeniyetmənin tamamilə ehtiyaclarının ödənilməsi və uşağı bütün mümkün və qeyri-mümkün çətinliklərdən qurtarmaq istəyi. Nəticədə, gənc diqqət mərkəzinə çevrilir, eqoist olur və istədiyi hər şeyi çətinlik çəkmədən əldə etməyə çalışır. Buna görə bu cür uşaqların çətinliklərlə üzləşməsi son dərəcə çətindir.
Addım 4
Sərt münasibət. Valideynlərin sərt istibdadı və ən kiçik cinayətlərə görə cəzalandırılması böyüklərdə qorxuya, uşağın ağrısına və qəzəbinə səbəb olur. Bir qayda olaraq, bu cür qəzəbli gənclərdən çox qəddar insanlar yetişir.
Addım 5
Duygusal rədd və ya "Zoluşka" tərbiyəsi. Bu vəziyyətdə valideynlər bir gənc tərəfindən yüklənir. Bir gənc, ona qarşı belə bir münasibətə görə həssas, həssas və gizli olur.
Addım 6
Bir möcüzə yetişdirmək. Bir çox valideyn övladına maksimum təhsil vermək və onu idman klublarına, musiqi və xarici dil kurslarına getməyə məcbur etmək istəyir. Belə vəziyyətlərdə bir gənc, həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurmaq və uşaq oyunlarında iştirak etmək fürsətindən məhrum olur. Sadəcə göstərmək üçün tapşırıqlar yerinə yetirərək belə bir yükdən qurtulmağa çalışır.
