Bir uşağın iki yaşı tamam olduqda, aktiv nitq inkişafı prosesi sürətlənir. Ancaq hər körpə üçün fərqli olur. Bəzi uşaqlar bir anda tutarlı kiçik cümlələrlə danışır, bəziləri isə yalnız ayrı sözləri tələffüz edir. Hər halda, valideynlər uşağın daha düzgün danışıq formalaşmasında kömək etməlidirlər.
İki yaşındakı uşaqlar tərəfindən bəzi səslərin tələffüz xüsusiyyətləri
İki yaşına çatdıqda, uşaq tez-tez bütün səsləri tələffüz edə bilmir. İki yaşdakı yaş norması "a", "y", "and", "o" unlularının açıq bir tələffüzəsidir. Ancaq "y", "e" səsləri çox vaxt "və" səsi olan uşaqlar ilə əvəz olunur. Samitlərə gəldikdə, əksəriyyətinin körpələr üçün tələffüz edilməsi hələ çox çətindir. Buna görə bəzi sərt samitləri tələffüz etməsi daha asan olan yumşaq olanlarla əvəz edirlər. Bu, ön dildə səslənən "g", "d", "s", "z" səslərinə də aiddir. Sonra "vermək" əvəzinə "dyay" və s. Danışıqda heç bir tıslama səsi və "l", "pb", "r" səsləri olmaya bilər.
İki yaşında olan uşaqların çoxu aşağıdakı səsləri düzgün tələffüz etməlidir: "p", "p", "b", "b", "m", "m", "f", "p", "p "," v, vv, t, t, d, d, n, n, n, s, l, k, k, g, "Z", "x", "x". Uşaq düdük və tıslama, eləcə də "p", "pb", "l" mənimsəməkdə çətinlik çəkirsə, çaxnaşma içində bir danışma terapevtinə qaçmamalısınız. Onları daha sadə olanlarla əvəz edə bilər və ya ümumiyyətlə atlaya bilər.
2 yaşındakı uşaq nitqinin inkişafı üçün hansı fəaliyyətlər faydalıdır
Birlikdə şəkillərə baxaraq başlamağa dəyər. Çocuğunuzdan təsvir olunan obyektlərə ad verməsini istəyə bilərsiniz. Onunla ətrafdakıları mümkün qədər tez-tez müzakirə etməlisiniz. Gəzintidə ona ətrafdakı obyektləri və ya hadisələri göstərə bilərsiniz. Gələcəkdə uşaqdan bunların özlərini adlandırmasını istəyin. Beləliklə, passiv söz ehtiyatı yenilənəcəkdir. Uşaq qabaq sözləri (y, for, in, about və s.), Zərfləri (uzaq, yaxın, yüksək, aşağı və s.), Əvəzlikləri (orada, burada) ayırd etməyə başlayacaq.
Uşağınıza kitab oxuduğunuzdan əmin olun. Bu, uğurlu nitq inkişafı üçün ilk qaydalardan biridir. Kitabı oxuduqdan sonra oxuduqlarınızı müzakirə edin. Uşağın süjetini yaddaşdan özü bərpa etməsi faydalıdır. Bunun üçün valideynlərin aydınlaşdırıcı suallar vermələri lazımdır. Ən sadə nağıllar ("Teremok", "Şalgam") da səsləndirilə bilər: xəyali bir evin qapısını açın və bağlayın, nağıl personajlarının səslərini təqlid edin.
Şeirlər, mahnılar və sayma qafiyələri təkcə yaddaşın inkişafı üçün yadda saxlamaq üçün faydalıdır. Bu nitqin inkişafına müsbət təsir göstərir. Mümkün qədər tez-tez müstəqil bir uşaq monoloqunu stimullaşdırmaq lazımdır. Körpənin özü şeyləri və ya hadisələri təsvir edərək "nə?" Sualına cavab versin. Ətrafdakı obyektlərin ətraflı təsvirinə diqqət yetirmək faydalıdır. Məsələn, bir çiçək kök, yarpaq, ləçəklərdən ibarətdir. Ləçəklər rəng və forma ilə fərqlənir və s. Bu səbəbdən uşaq söz ehtiyatını tez bir zamanda dolduracaqdır.
Bulmacalar iki yaşlı bir uşağın nitqini inkişaf etdirməyə kömək edəcəkdir. Yaranan mənzərəni təsvir etməyə çalışa bilər. Bu cür fəaliyyətlər gözəl motor bacarıqlarının inkişafına kömək edir. Və nitqin inkişafına müsbət təsir göstərir. Buna görə tapmacaların toplanmasının faydaları ikiqatdır.
Artikulyasiya gimnastikası edə bilərsiniz. Bu, bir çox səsin sonrakı tələffüzünü asanlaşdıracaqdır. Dodaqlarınızı körpənizlə güzgü qarşısında bir boru ilə qatmaq üçün gündə iki dəqiqə kifayətdir. Bu və digər fəaliyyətlər, eləcə də valideynlərin səyləri uşağın nitqinin düzgün və bacarıqlı olmasına kömək edəcəkdir.
