Musiqi alətində çalmağı öyrənmək uşağa bir çox üstünlük verir: eşitmə inkişafı; barmaqların incə motor bacarıqlarının inkişafı (bu, öz növbəsində, sağın inkişafına, yəni beynin yaradıcı yarımkürəsinə təsir göstərir); musiqi zövqünün formalaşması; əlavə yüklərə davam gətirmə qabiliyyəti.
Valideynlər üçün yuxarıda sadalananların hamısını anlamaq asandır, ancaq zaman keçdikcə öyrənməyə həvəsi kəsilən, dərslər zamanı şıltaq olan və onlardan qaçmaq üçün hər cür cəhd göstərən bir uşağa bunu necə izah etmək olar?
Zəruri
- 1) səbir;
- 2) təfərrüatlara diqqət;
- 3) vaxt.
Təlimat
Addım 1
Çocuğunuzla danışın və ya ona baxın: hansı cizgi filmlərinə / filmlərinə baxır, hansı mahnıları sevir. Bütün başlıqları yazın, sonra mağazalarda və ya İnternetdə bu əsərlərin notalarını tapmağa çalışın.
Bu melodiyaları onun üçün bəzi "darıxdırıcı tərəzilər" dən və müəllimin öz seçimləri çərçivəsində qurduğu akademik proqramın əsərlərindən daha çox maraqlı olar.
Addım 2
Uşağın psixikasının kövrəkliyini unutmamağınız kimi tənqidə də yanaşmamalısınız. Bir uşağa performansının aşağı səviyyədə olması barədə danışarkən, hər ehtiyatsız sözün bir musiqi alətinə nifrəti gücləndirdiyi və hər bir layiqsiz tərifin gələcəkdə tənqidə qarşı tamamilə dözümsüzlüyə səbəb ola biləcəyi bir mina sahəsindən keçirsiniz.
Mümkün qədər nəzakətli olun və yüz dəfə demək daha yaxşıdır: "Yenidən əvvəldən oynayaq, yalnız indi şəhadət barmağını deyil, orta barmağımızı bu açarın üzərinə qoymalıyıq, tamam?" - bir dəfə deməkdənsə: "Pis oynayırsan."
Addım 3
Məşqdə müvəffəqiyyətin açarı dərslərin müntəzəmliyidir. Vaxt səhər oxumağa imkan verirsə (məktəb evə yaxındır), uşağın gündəlik iş saatını belə bölün:
- səhər - 15 dəqiqə;
- dərsdən sonra - 30 dəqiqə;
- yatmadan yarım saat əvvəl - 15 dəqiqə.
Beləliklə, məşq zamanı yorğunluqdan və biləklərindəki ağrıdan cansıxıcılığı aradan qaldıracaq və əsrlər boyu alətlə oturduğu hissindən azad edəcəksiniz.
Gündə bir saat uşaq daha çox oxumaq istəməsə və üstəlik bütün həyatını musiqiyə həsr etsə optimal yükdür. Əlavə təhsil əsasdan daha yüksək olmamalı, əksinə güc əsasda qalmalıdır.
