Uşaqlar rəngləmə kitablarını sevirlər. Sevdiyiniz kitabların və cizgi filmlərinizin qəhrəmanları canlanır, bir keçəl qələm və ya rəngli bir qələm ilə bir neçə sətir çəkməyə dəyər. Müasir texnologiyalar valideynlərə və müəllimlərə hər hansı bir rəngləmə imkanı verir, bunun üçün uyğun şəkillərin necə tapılacağını və rəngli bir təsvirin kontur şəklinə çevrilməsini öyrənmək kifayətdir. Niyə bir uşağın rəngləmə kitabına ehtiyacı var?
Uşaqlar rəsm çəkməyi sevirlər. Ancaq bir məktəbəqədər yaşda olan uşaq, xüsusən də gənc bir uşaq, sürətli bir nəticə görmədiyi təqdirdə hər hansı bir fəaliyyətə çox tez itirir. Uşaq boya çəkmək üçün oturanda bir neçə dəqiqə ərzində bir şəkil əldə etmək istəyir. Eyni zamanda, hələ də bir fırça və qələm ilə işləmək bacarığı azdır və incə motor bacarıqları kifayət qədər inkişaf etməyib. Boyama ona minimum səylə gözəl bir şəkil əldə etməyə imkan verir. Təsviri təsvirlərlə bu kitabın ilk məqsədi uşağın sənətə olan marağını dəstəkləməkdir.
Boyama kitabı uşağa iş səhifəsində gəzməyi öyrədir. Orta, yuxarı və alt, sağ və sol tərəfləri təyin edir. Bu, yalnız rəsm deyil, həm də yazı öyrənməyə çox kömək edəcəkdir. Bundan əlavə, perspektiv haqqında əsas və ikinci dərəcəli detallar haqqında bir fikir əldə edir. Yaxınlıqdakı əşyalar daha böyük, uzaqdakılar isə daha kiçik görünür. Bundan əlavə, gənc rəssam xətlərdən kənara çıxmadan müxtəlif detallar çəkməyi öyrənir. Formanın müxtəlif uzunluqlu xəttlərlə ötürülə biləcəyini öyrənir. Bu, gələcəkdə müstəqil olaraq mürəkkəb kompozisiyalar çəkəcək və ya yazmağı və çəkməyi öyrənməyə başlayanda onun üçün faydalı olacaqdır.
Əksər uşaqların rəngləmə səhifələri əsas şəkli mərkəzdə yerləşdirir. Uşaq öz rəsmlərini hazırlayarkən intuitiv olaraq eyni prinsipə əməl etməyə başlayır və bu, çox böyük bir psixoterapevtik təsirə malikdir. Problemli uşaqlarla işləyərkən psixoloqlar və müəllimlər tez-tez bu metoddan istifadə edirlər - uşaqlara vərəqin mərkəzində böyük əşyalar çəkməyi öyrədirlər. Bu, uşaqların özlərinə inamsızlığın öhdəsindən gəlməsinə imkan verir.
Uşaq şəkillər çəkəndə fərqli rənglərlə məşğul olur. Uşaq yalnız adlarını xatırlayır, həm də müsbət emosiyalardan böyük bir yük alır. Eyni zamanda, dərhal böyük bir sahəni doldura bilər, bu da müsbət bir əhval-ruhiyyənin yaradılmasına kömək edir. Bundan əlavə, körpə rəngləri istinadla müqayisə etməyi öyrənir. Məsələn, bəzi boyayıcı kitablarda iki şəkil yan-yana çap olunur - rəng və kontur. Uşaq rəngli bir qələmə baxır və eyni qələm və ya flomasterin kölgəsini tapmağa çalışır. Bəzi kitablarda sözlərin ad verdiyi rənglərdə şəkillər çəkmək təklif olunur.
Boyama kitabı uşaqların nitqinin inkişafına kömək edir. Məktəbəqədər uşaqlar nə etdikləri barədə danışmağa meyllidirlər. Körpə tez-tez şəkillər çəkirsə, yalnız onun üçün yeni olan cisim və fenomenlərin adlarını xatırlayır, həm də əlaqələrini və hərəkət üsullarını da qurur. Məsələn, bir neçə illüstrasiyaya sahib olduğu təqdirdə, tanış bir nağılı təkrarlaya bilər. Özünüzə aid bir şey düşünə bilərsiniz. Məsələn, mənası ilə əlaqəli, lakin uşağa tanış olmayan şəkillər götürün. Onları rəngləndirməyi təklif edin. Bu müddətdə uşağa simvollarla nə baş verdiyini düşünsün. Çətindirsə, bəzən onu təhrik edə bilərsiniz.
Boyama seçimləri - çox müxtəlifdir. Bunları istifadə edərək obyektlər qruplarının şəkilləri olan şəkillər təklif edərək uşağınıza saymağı öyrətmək üçün istifadə edə bilərsiniz. Bu vəziyyətdə hesab əməliyyatları belə görünür: “Şəkildə neçə alma olduğunu sayaq. Artıq üçü rənglədin. Daha nə qədər boya lazımdır? Məktubları rəngləməyi təklif edə bilərsiniz və yaşlı uşaqlar, məsələn, bir xəzinə tapmaq üçün bir plan qura bilər və çəmənliyi yaşıl, gölməçəni mavi və evi qəhvəyi etmək təklif edə bilər. Körpəniz üçün boyayıcı səhifələr seçərkən əylənəcəksiniz və özünüzdə əvvəllər hətta bilmədiyiniz yaradıcılıq qabiliyyətlərini kəşf edəcəksiniz.
