Bir qohumunun ölümü və ya uşağın ölüm anlayışı ilə qarşılaşa biləcəyi başqa bir vəziyyət halında, fenomenin mahiyyətini izah etmək onun üçün olduqca çətin ola bilər. Bu vəziyyətdə bir psixoloqun tövsiyəsi valideynlərə kömək edə bilər.
Təlimat
Addım 1
Ölümlə əlaqədar sualları ortaya çıxdıqda cavablandırın. Beləliklə, uşağa ehtiyac duyduğu və nə qədər algılaya biləcəyi qədər tam məlumat verə bilərsiniz.
Addım 2
Hər hansı bir dini təriqətə mənsub olsanız, tapşırığınız sadələşdirilmişdir - ölümü uşağa inancınızın şərtlərinə uyğun izah edin. Ancaq bu vəziyyətdə məlumatları uşaqların qavrayışına uyğunlaşdırmaq lazımdır. İki-üç yaşındakı bir uşaq cənnətin, cəhənnəmin və Qiyamətin nə olduğunu həqiqətən başa düşə bilmir. Ona qohumun cənnətə getdiyini izah etməsi kifayətdir. Ayrıca, bir məktəbəqədər yaşda olan uşağa da, ruhunun ölməzliyi fikri, o, özü yaşlandıqda, illər sonra cənnətdəki ölülərlə görüşə biləcəyi mənasında verilə bilər.
Addım 3
Heç bir dinə bağlı olmadığınız təqdirdə, uşağınıza ölümün mənasını faktlarla izah edin. Məsələn, mərhumun artıq nəfəs almaması, hərəkət etməməsi. Yəni ölümün həyatın sonu olduğunu izah edin.
Addım 4
Bir insanın ölüm səbəblərini izah edərkən diqqətli olun. Biri xəstəlikdən öldüsə, uşağına bu barədə məlumat verə bilərsən, ancaq bunun çox ağır bir xəstəlik olduğunu və uşaq üçün adi sağlamlıq problemlərini, məsələn, soyuqdəyməni ölümü təhdid etmir.
Addım 5
Övladınızın ölüm qorxusu varsa, ona deyin ki, çox vaxt insanlar çox yaşlı və ağır xəstəliklərdən sonra ölürlər. Eyni zamanda, uşağın və valideynlərin ölməz olduğunu iddia etmək lazım deyil. Bir məktəbəqədər uşaq üçün hər kəsin öldüyünü izah etmək olduqca təskinli olmalıdır, amma o və valideynləri çox uzun müddət, uzun illər yaşayacaqlar. Tələbə üçün ölüm qorxusu müxtəlif dağıdıcı davranış formaları ilə əlaqələndirilə bilər. Məsələn, siqaret çəkməyən və içməyən, yaşıl işığa gedən və küçədəki kənar insanlarla danışmayan bir insanın həyatını daha az riskə atdığı və sağlam bir vəziyyətdə yaşaması ehtimalı olduğu izah edilə bilər. uzun müddət.
