Çox vaxt məktəblərdə evdə iş verirlər, bu ümumiyyətlə bir fenomendir. Ancaq, bir qayda olaraq, uşaqlar bu işə fəal şəkildə müqavimət göstərirlər. Bütün valideynlər müxtəlif vəziyyətlərə görə bu prosesi idarə edə bilməzlər və bir uşağa müxtəlif yollarla təsir etmək həmişə mümkün deyil. Bu səbəbdən, uşaq ilə valideyn arasında ziddiyyətlər yaradan öyrənmə problemləri yaranır. Valideynlər təhsilin vacibliyini bilirlər, ancaq bunu körpəyə çatdırmaq mümkün deyil.
Bir tələbənin ev tapşırığı etmək istəməməsinin əsas səbəblərini sadalaya bilərsiniz.
Qorxu
Panik qorxusu bu müqavimətin əsas səbəblərindən biri ola bilər. Bu səbəbdən körpə konsentrə ola bilmir. Bu qorxuya nə səbəb oldu? Bəlkə də uşaq bir dəfə təkbaşına bir dərs aldı, amma qiymətləndirilmədi və ya işini qənaətbəxş deyildi. Müəllim şagirdin işini tənqid etsə və ya uşaq bir şəkildə alçaldılsa, onda özünə olan hörməti azala bilər. Bu vəziyyətdə, valideynlərin tapşırıqları yerinə yetirmə müddətinə nəzarət etmələri lazımdır. Həm də mürəkkəb məsələlərin həllində kömək edin.
Maraq çatışmazlığı
Elə olur ki, bir uşağın bu və ya digər obyektə meyli yoxdur. Uşaqlara hər zaman asanlıqla və sadə bir şəkildə hər şey verilmir, çox güman ki, tələbə sadəcə materialı başa düşmür və buna görə işi tamamlaya bilmir. Bu vəziyyətdə uşağın, şagirdin məlumatındakı boşluqları doldurmağa kömək edəcək bir profil müəllimini işə götürməsi lazımdır.
Diqqəti cəlb etmək
Müasir dünyada valideynlər ümumiyyətlə çox iş görürlər və uşağa lazımi diqqət yetirmirlər. Sonra körpə onu bütün gücü ilə cəlb etməyə çalışır. Uğursuzluq həm də diqqəti cəlb etmək üçün bir vasitə ola bilər. Axı, tələbə bir şeyi başa düşmürsə, köməyə ehtiyacı var və sonra ana və ya ata orada olacaq. Bu vəziyyətdə valideynlər uşağa münasibətlərini yenidən nəzərdən keçirməli və ona vaxt ayırmağa çalışmalıdırlar.
Valideynlər üçün nə etməli
Bir uşağa əzizləmək olmaz. Bu da onların akademik fəaliyyətlərinə təsir göstərə bilər. Evdə nizam-intizamın olması və uşağın özünə qalmaması lazımdır. Bir tələbənin bütün şıltaqlıqlarını əyləndirə bilməzsən. Onu tərifləmək yalnız həqiqətən buna layiq olduqda lazımdır.
Uşaqla söhbət. Dərslərdəki problemləri aradan qaldırmaq üçün bir uşaqla danışmalı, ona məktəbin bir növ iş olduğunu izah etməlisən. Və iş görülməlidir. Ona valideynlər işlərini yaxşı yerinə yetirməsə nə olacağını deyə bilərsiniz.
Ayrıca, ana və ya baba uşağın müvəffəqiyyəti haqqında nə qədər qürurlu və məyus olduqlarını danışsın. Şagirdə ilk növbədə özü üçün oxumalı olduğunu izah etmək lazımdır, çünki gələcəkdə onun üçün şübhəsiz ki, faydalı olacaqdır. Uşağa valideynin ona necə güvəndiyini göstərmək lazımdır, sonra uşaq ümidləri doğrultmağa çalışacaq.
Rəngli şəkillərin olduğu dərslikləri ala bilərsiniz, bu uşağı maraqlandıracaq və mövzuya maraq göstərəcəkdir. Materialı daha aydın şəkildə göstərilən video təlimlərinə baxmağı da təklif edə bilərsiniz. Bu cür videoları izləmək, materialı təkbaşına araşdırmaqdan daha maraqlıdır.
Tələbə tapşırıqları yerinə yetirmək üçün həvəsləndirilə bilər. Məsələn, sevdiyiniz cizgi filmlərinə baxmaq üçün əlavə yarım saat və ya həyətdə əlavə gəzinti təklif edə bilərsiniz. Həm də uğurlu nəticələr əldə etmək üçün körpənizi zooparka, kinoteatra apara və ya ona oyuncaq ala bilərsiniz.
Belə bir məsələdə əsas şey, tələbəyə bir yanaşma tapmaqdır. Xatırlamaq vacibdir ki, bütün uşaqlar müxtəlifdir və bir mövzu kimsə üçün, kimisi üçün daha çətindir. Valideynlər buna görə uşağı danlamamalı, başa düşülməli və dəstəklənməlidir. Bundan əlavə, məktəb uşağın fərdi inkişafına yönəlməyib, buna görə də onu hər şeydən üstün tutmamalısınız.
