Kiçik uşaqlarda nitqin mənimsənilməsi təxminən bir yaşından başlayır, lakin uşaqlar bir dili böyüklərin xarici dilləri öyrənməsindən fərqli olaraq öyrənirlər. Sözləri və qaydaları əzbərləmirlər, ancaq başqa insanları təqlid edirlər, dil nümunələrini intuitiv olaraq danışıqdan və kitablardan çıxarırlar, yəni şüursuzca öyrənirlər.
Təlimat
Addım 1
Dil, hər şeydən əvvəl sistemə daxil edilmiş və qaydalara uyğun olaraq istifadə olunan müəyyən simvollar toplusu deyil, insanların bir-biri ilə ünsiyyət qurmasına kömək etmək üçün hazırlanmış bir mədəni fenomendir. Bu mənada, uşaqlar doğuşdan dili öyrənməyə başlayırlar - ilk fəryaddan bu ətrafdakı insanlarla ünsiyyətə yönəlmiş bir siqnaldır. Uşaq qışqırıq və ya ağlamanın, daha sonra digər səslərin valideynlərin diqqətini çəkdiyini və beləliklə onlarla ünsiyyət qurmağa başladığını başa düşür.
Addım 2
Daha sonra şaqqıltı inkişaf edir - körpənin ömrünün ilk bir neçə ayında başqa bir millətdən olan uşaqların danışıqları ilə fərqlənmir, ancaq tədricən müəyyən bir dilə xas olan hecalar və intonasiyalar mənasız səslər dəstində görünür, uşaq səy göstərir. eşitdiyi nitqi təqlid etmək. Artıq dörd aydan bəri körpə ana dilində nə vaxt danışdıqlarını və xarici dildə danışdıqlarını bilir.
Addım 3
Doqquz aylığına qədər uşaqlar dodaqların və dilin hərəkəti üçün müxtəlif seçimlər edərək fərdi səsləri tələffüz etməyə çalışırlar və qısa müddətdə hecaları ikiqat artırmağı öyrənirlər. Doqquzuncu aydan sonra fərdi sözlərin mənimsənilməsi başlayır və ilk söz ana dilini öyrənmə prosesində bir növ maneə, keçid mərhələsi kimi xidmət edir - bundan sonra nitqin inkişafı daha sürətli gedir, uşaq başlayır sözləri "topla". İlk sözlərin adi mənada sözlər olmadığını, bütün cümlənin mənasını ehtiva edən sözdə holofrazlar olduğunu anlamalısınız.
Addım 4
Əvvəlcə uşaq digər insanlara təsir göstərə biləcəyi sözləri mənimsəyir və daha sonra düşüncələrini ifadə etməyi öyrənir. Bütün uşaqlar üçün nitq öyrənmə sürəti fərqlidir: iki yaşa qədər kimsə yalnız üç söz bilir, bir il əvvəl kimsə hər həftə yeni bir söz istifadə etməyə başlayır. Bəzən söz ehtiyatı yavaş-yavaş uşağın başına yığılır və əvvəl birdən səssiz qalan uşaq tez və çox danışmağa başlayır.
Addım 5
İki yaşından etibarən "teleqraf nitqi" öyrənilməsi başlayır, yəni uşaq fellərdən və isimlərdən cümlələr qurmağa başlayır. Ana dilini öyrənmənin əsas mərhələsi altı və ya yeddi yaşa qədər bitir: bu vaxta qədər uşaqlar düzgün cümlələr qura və zəngin bir söz ehtiyatına sahib ola bilərlər ki, bu da sonrakı illərdə daha yavaş tamamlanır.
