Psixoloq məktəbin əsas mütəxəssislərindən biridir. Təhsil müəssisəsindəki bütün təhsil müddətində tələbələri müşayiət edir. Müəllim heyəti də onun məsləhətinə ehtiyac duyur.
Diaqnostika
Məktəb psixoloqunun əsas funksiyalarından biri uşaqların diaqnostik müayinəsidir. Bu, öyrənmə prosesində inkişaf dinamikasını izləməyə imkan verir. Bundan əlavə, diaqnostika müəyyən bir uşağın tədrisində bu və ya digər istiqaməti vaxtında düzəltməyə kömək edir.
Psixoloq bir neçə istiqamətdə diaqnostik müayinələr aparır. Məktəbəqədər uşaqların diaqnostikası gələcək birinci sinif şagirdlərinin məktəbə hazırlıq səviyyəsinin müəyyənləşdirilməsidir. Bu cür tədqiqat, valideynlərə konsepsiya və mürəkkəblik səviyyəsinə görə fərqli təhsil proqramları seçməyinizdə kömək edə bilər.
Məzunların diaqnostik müayinəsi doqquzuncu və on birinci siniflərdə aparılır. Peşə testlərindən istifadə orta məktəb şagirdlərinə gələcək peşə seçimi barədə qərar verməyə kömək edir.
Zəruri hallarda məktəblilərin bilik, bacarıq və bacarıqlarının diaqnozu tədris ilinin əvvəlində və sonunda aparılır. Hər bir uşağın öyrənmə nəticəsi belə müəyyən edilir. Bundan əlavə, məşq zamanı komandadakı uşaqların psixoloji vəziyyətinə diaqnoz qoyulur.
Dərsdə emosional fonu təyin etmək çox vacibdir. Bir psixoloqdan vaxtında alınan kömək, komanda qurma prosesində faydalı olacaqdır.
Monitorinq
Məktəb psixoloqundan hər sinifdə ətraf mühiti izləmək tələb olunur. İdeal olaraq hər bir tələbənin ailəsini bilməlidir. Beləliklə, mütəxəssis məktəblilərin işindəki problemlərin görünüşünü izləyə və qarşısını ala biləcəkdir.
Dərslərdə iştirak etmək həm də məktəb psixoloqunun vəzifəsidir. Funksiyası təhsil prosesini müşahidə etməkdir. Dərsə müdaxilə etmədən, uşaqların təlim prosesində nə qədər rahat olduqlarına dair nəticələr çıxarır. Xüsusi bir uşaqla problem yaranarsa, psixoloq sinif müəllimi və şagirdin valideynlərinin iştirakı ilə bu problemi həll edir.
Məsləhət
Psixoloji məsləhət məktəb psixoloqunun effektiv iş metodlarından biridir. Həm məktəblilər, həm də ailələri ilə, həm də məktəb müəllimləri ilə məsləhətləşmələr aparılır. Bu iş metodu problem iştirakçılarına fərdi yanaşma nəzərdə tutur.
Müəllim məsləhətləri də məktəb psixoloqunun funksiyalarının bir hissəsidir. Vaxtında göstərilən psixoloji yardım müəllimlərdə əsəb böhranlarının qarşısını almağa kömək edir.
Vəziyyətin mürəkkəbliyindən asılı olaraq bir və ya daha çox məsləhətləşmə aparılır. Addım-addım həll problemin mərhələli öyrənilməsinə imkan verir. Nəticə böyük ölçüdə məsləhətləşmədə iştirak edənlərin nə qədər açıq və dürüst olmasından asılı olacaq.
