Müxtəlif janrda olan əsərlərin geniş seçiminə və mövcudluğuna baxmayaraq nəqliyyatda, parklarda və digər ictimai yerlərdə oxuyan bir insana daha az rast gəlinir. Getdikcə daha çox insan (yalnız uşaqlar deyil) televiziya ekranları və ya ağıllı telefonlarında vaxt keçirməyə üstünlük verirlər. Bir uşağın məktəbdə təhsil alması ilə bir çox valideyn, uşaqlarının oxumaqdan xoşu gəlməməsi və istəməməsi ilə qarşılaşır. Buna görə bir çox insanın bir sualı var: bir uşağı kitaba necə aşiq etmək?
"Səni sevdir" ifadəsində hər şey qaydasındadır. Sanki hamını dənizi, dondurmanı və ya şokoladı sevməyə məcbur etdilər. Niyə uşaqlar oxumağı sevmirlər? Çünki onlar üçün ağır işdir. Yalnız məktubları sözlərə, sözləri cümlələrə qoymaq deyil, həm də mənasını başa düşmək, öz başınıza bir şəkil çəkmək lazımdır. Ekranda hazır şəkillər görməyə vərdiş edən bir uşaq daxil olmaqla bir insanın başında özünə məxsus bir şey yaratması çətindir. Ailədə asudə vaxtı televizora baxmaq və ya gözlərini bir smartfona basdırmaq adətdirsə, onda bir uşağın oxumağı sevməsini gözləmək lazım deyil. Və "səni aşiq etmək" ifadəsini birdəfəlik unutmaq daha yaxşıdır.
Bir uşağı oxumağının mənası varmı?
Bir çox təcrübəli valideynlər bu işdə yeni başlayanlar üçün "… A oxuyub söyləyənə qədər B ala bilməyəcəksiniz" serialından asanlıqla yüzlərlə məsləhət verə bilərlər. Bu şəkildə uşağın oxumağa marağını inkişaf etdirmək mümkündürmü? Xeyr! Bunun əks təsiri olacaqdır. Birincisi, bir qamçı almaq və ya bir yerkökü almamaq təhdidi altında uşaq oxuyacaq və yenidən danışacaq, lakin səmimi bir cavab almayacaq. Qəhrəmanlara qarşı simpatiya və antipatiya içində qalmayacaq, özünü onların yerinə qoymağa çalışmayacaq, əsərin mesajını mənimsəməyəcəkdir. Yəni "əldən" oxumağın xeyirdən çox ziyanı var.
Uşağınızın oxumağa olan marağını necə inkişaf etdirmək olar
Bu mövzuda müxtəlif psixoloqların və müəllimlərin işlərini təhlil etsək, uşağı oxumağa məcbur etməyə ehtiyac olmadığı aydın olacaq. Ancaq onu oxumaqla aparmaq olar. Bunu etməyə kömək edəcək bəzi tövsiyələr:
1. Kitabları özümüz oxumağı sevmək. Özünüz bütün günü televizora baxanda bir uşağı kitab oxumağa məcbur etmək axmaqlıqdır. Hər zaman özünüzdən başlamalısınız, çünki uşaqlar valideynlərinin sözləri ilə deyil, hərəkətləri ilə öyrədilir. Uşaq valideynlərinin oxumaqdan necə zövq aldığını görmürsə, o zaman özü də kitab həvəskarı olmaz. Eyni zamanda, böyüklər üçün yalnız oxumaq deyil, oxuduqlarını bir-birləriylə və uşaqlarla müzakirə etmək də vacibdir.
2. Yüksək səslə oxuyun. Bir çox valideyn yatmazdan əvvəl kiçik uşaqlara nağıl oxuyur. Ancaq təkbaşına yuxuya gedə biləcəkləri yaşa çatdıqda, səsli oxumaq ümumiyyətlə dayandırılır. Buna görə ya bunu etməyə davam etməyiniz və ya ailə oxularını təşkil etməyiniz tövsiyə olunur. Məsələn, baba anaya ucadan bir nağıl oxuya bilər və uşaq yaxınlıqdadır. Nağıl onu maraqlandırırsa, dinləyəcək və sonra bəlkə də onun müzakirəsində iştirak edəcəkdir. Bu metod həm də yaxşıdır ki, uşağın dadını anlamağa imkan verəcəkdir.
3. Bir uşaq haqqında bir kitab yaradın. Uşaqlar böyüklərin onlar haqqında nə düşündüyünü bilmək istəyirlər. Bir uşaq haqqında bir kitab nəinki marağı təmin edə bilər, həm də bir uşağı oxumağa cəlb edə bilər. Məsələn, hər hansı bir fəaliyyət zamanı bir uşağın şəklini çəkə, baş verənləri təsvir edə, çap edə və görkəmli bir yerə asa bilərsiniz. Bu kitabdakı səhifələrdən biri olacaqdır. Tədricən övladınızı özünüz haqqında bir kitab yazmağa cəlb edə bilərsiniz. Uşaq yazı oxuyaraq öyrənəcək və oxuyacaq.
4. İllüstrasiyalar çəkin. Uşaq hələ kiçikdirsə, oxuduğu kitablar üçün illüstrasiyalar çəkmək böyük bir fəaliyyətdir. Uşaqla ən çox nəyi sevdiyini və xatırladığını müzakirə etməklə yanaşı kitablara əlavə diqqət və sevgi cəlb etmək imkanı da verir.
5. Asan və əyləncəli başlayın. Uşağın üstünlüklərini bilmək, onun üçün maraqlı olacaq kitablar təqdim etməyə dəyər. Macəra, fantaziya və ya heyvan hekayələri olsun. Ən sevimli cizgi filminə əsaslanan bir kitab belə, uşağı oxumaq istəyinə vadar edə bilər. 6. Uşaq yay biblioqrafiyasına daxil olan kitabları oxumursa narahat olmayın. Siyahıda uşağı maraqlandırmayacaq işləri təhlükəsiz şəkildə silə bilərsiniz. Oxumaq bir məsuliyyətdir və bir iş deyil, ləzzətli bir müddətdir. Çox vaxt müəllimlər yaz ədəbiyyatı siyahısına yaşlı uşaqlar üçün uyğun əsərlər əlavə edəcəklər. Yəni ikinci sinif şagirdi siyahısında "Robinzon Kruzonun Macəraları" və ya "Hobbit" i tapa bilərsiniz. Bu əsərlər 5-ci sinifdə aparılır, sonra uşaq onlarla tanış olmağa hazır olacaqdır.
Həmişə xatırlamaq vacibdir ki, valideynlər bir uşağı oxumaqla ovsunlamaq istəyirlərsə, o zaman yalnız zövq və xoş istirahət baxımından onun haqqında danışa bilərlər. Kitaba sevgi öz-özünə görünmür, tədricən formalaşması lazımdır.
