Yaş xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq uşaqlar üçün oyunlar və əyləncə - hər baba və ananın onları tanıması vacibdir. Yayda nə oynamaq lazımdır? Aşağıda oxuyuruq.
Nevroloqlar və pediatrlar gün ərzində ən az 5 saat körpə ilə gəzmək lazım olduğunu ucadan danışırlar. Səhər və axşam çölə çıxa bilərsən, balacanı balkondakı bir beşikdə yatdırıb (ona uyğun geyindirib) bir dəfə gəzintiyə çıxara bilərsən - əsas odur ki, körpən təmiz havada nəfəs alsın və sağlam və xoşbəxt olmaq üçün xasiyyətlidir. Pəncərənin xaricində hava gözəldir - fikirlərlə silahlanırıq və gedirik!
0 - 3 ay
Duyğular aktiv şəkildə inkişaf edir: toxunma, görmə, eşitmə. Uşaq hələ hərəkətlərini əlaqələndirə və əlində bir şey tuta bilmir. Buna görə də indi ətrafdakı dünyanı toxunuşlar, səslər və rənglər vasitəsi ilə tanıyacaq. Yenidoğanın görmə qabiliyyəti haqqında maraqlı bir məqam: körpənin gözləri yalnız parlaq, ziddiyyətli rəngləri aydın şəkildə ayırır: qara və ağ, qırmızı-mavi-sarı və s.; 2-3 çiçəyin olması daha yaxşıdır (artıq yox); pastel rəngli oyuncaqların hələ yeni bir ailə üzvünün marağına səbəb ola bilməz.
Tövsiyə olunan oyuncaqlar: çınqıllar, asma oyuncaqlar, fırlanan və xoş (tərcihən klassik) musiqi səsləndirən mobil telefonlar, qapaqlı kitablar, üfüqi çubuqlu oyuncaqlar və oyuncaqlar, ayaqlar üçün piyano, qolbaqdakı çınqıllar və s. Oyuncaqları bir-bir göstərmək daha yaxşıdır, yerləri qarışdırmamağından əmin olun (körpəni çox işləməyin).
Nə oynamaq lazımdır? Uşaqlar aktyorluq bacarıqlarını yüksək qiymətləndirirlər: körpənizlə üzlər düzəldin və zaman keçdikcə sizi təqlid etməyə çalışacaq. 2-3 ayda bir helium balonu ala bilərsiniz, ona və körpənin əlinə rəngli bir lent bağlaya bilərsiniz: uşaq balonu seyr etməkdən və körpə hərəkət etdikdə onun hərəkətlərindən məmnun olacaq. Amma!!! Körpənizə belə bir oyuncaq tete-a-tete qoymayın, həssas nəzarətiniz və nəzarətiniz kiçik uşağın təhlükəsizliyi üçün vacibdir. Təbiətdə balaca uşağı xırıltılı ağac budaqlarını seyr etməyə dəvət edə bilərsiniz (mobil əvəzinə), ona yarpaqları və çiçəkləri göstərin, toxunmalarına icazə verin, açıq havada masaj edin və ya idman edin, suyun damdan necə damladığını göstərin. yağış … Uşaqların mümkün qədər müxtəlif toxumalı əşyalara toxunması vacibdir (toxunma hissini inkişaf etdiririk): şifon və satendən məxmər məxmər və kobud paspaslara qədər parçalar; digər kumaşlardan müxtəlif boncuklar, düymələr, həcmli əlavələr (əsas odur ki, bütün elementlər möhkəm bir şəkildə düzəldilir və uşaq hissələri parçalayıb yuya bilməz); balaca ilə birlikdə quşların oxumasına və ya bir dərənin naləsinə qulaq asın … Və ən əsası, doğuşdan uşağınızla mümkün qədər danışmağı unutmayın: ona göstərdiyiniz hər şeyi şərh edin, onunla nə etdiyinizi və dərhal şeyləri adları ilə çağırmalı və sözləri düzgün tələffüz etməlisiniz (uşağın özü danışmağa başlamağa hazır olduqda bu və ya digər obyektin və hərəkətin qısaltmaları və simvolları ilə gündəmə gələcəkdir) onun passiv lüğəti daha zəngin olacaq və zaman keçdikcə "go bul-bum" -dan çimmək üçün yenidən hazırlaşmaq məcburiyyətində qalmayacaq ".
4-6 ay
4 aya qədər körpələr ümumiyyətlə çəlləklərdə, 5-də qarınlarında və 6-da qarınlardan özlərinə qədər necə yuvarlanacağını bilirlər. Sənin tapşırığın uşağın bu hərəkətlərə marağını oyatmaq və istiləşdirməkdir: onu parlaq oyuncaqlar, kublar, kitablarla cazibə et … Əsas odur ki, "yem" ə çatanda uşaq onu səndən alıb oynaya bilər. onunla (təhlükəsiz). Bu dövrdə övladınız mane olan hər şeyi aktiv bir tədqiqatçı və sınayandır: dişdə sınayın, toxunun, atın və nə olacağını görün … Səs mənbəyini tapmağa başlayır oyuncaqların ilk manipulyasiyaları. Task: körpənin təhlükəsizliyini izləmək (dişləməməsi və udmaması üçün buna dəyər deyil, bütün kiçik əşyaları, plastik torbaları və s. Çıxarın)
Tövsiyə olunan oyuncaqlar: dişlər, çınqıltılar, xışıltılı və xırıltılı heyvan oyuncaqları, təhsil xalçaları və toxumalı parçalarla yumşaq kitablar, Velcro oyuncaqları və daha çox şey.
Nə oynamaq lazımdır? Həm evdə, həm də küçədə balaca birinə "tutun!" Oyununu təklif edə bilərsiniz: Çınqıl, kiçik bir oyuncaq və ya lentdən hazırlanmış maraqlı bir roller lentə bağlayın, sonra uşağa bu oyuncağı tutmağı təklif edin (bir pişik balası kimi oynamaq) fərqli mövqelərdən (arxa üstə uzanmaq, qarnınızda uzanmaq, qollarınızda oturmaq və s.) əsas şərt "ov" un həmişə uşağa oynaması üçün verilməsidir (müayinə etsin) ona toxun, yalayın, dişləyin … bu, ətrafımızdakı dünyanı öyrənməyin və inkişafın) vacib bir tərəfidir. Uşağını qucağında ana / baba ilə tura aparın: hər şeyi göstərin və qarşınızda olanları (ağac, avtomobil, ev, qum və uşaqlar; qarderob, təqvim, telefon və s.) Söyləyin. Təbiətə çıxırsınızsa, balaca bir yorğan yaydırın və üstünə yuvarlansın, ot bıçaqlarını göstərsin və hiss etsin, günəş altında məşqlər etsin … Hər hərəkətinizə və onun hərəkətlərinə şərh verməyi unutmayın., uşağınızla bir dialoq aparın (bir sual verin - "zümzümə" şəklində bir cavab gözləyin).
7-9 ay
Körpələrin çoxu onsuz da oturur, sürünür və ilk addımlarını atırlar. Qızım, başqaları kimi olmaqdan imtina etdi, getdi və təxminən eyni il süründü. Bu yaşdakı uşaqlar həqiqətən hər şeyi ələ keçirməyi, döyməyi və atmağı sevirlər. Xüsusilə qiymətli, kövrək və kiçik əşyaları təcili olaraq yuxarıya gizlədin. Uşaq aktiv və ümumi motor bacarıqlarını aktiv şəkildə inkişaf etdirir.
Tövsiyə olunan oyuncaqlar: toplar, yumşaq oyuncaqlar, abaküs, düymələri olan oyuncaqlar, cib telefonları və kiçik rəqəmlərdən düzəldilən asqılar (uşaq mütləq onları çıxarıb asmağı xoşlayacaq) və daha çox şey.
Nə oynamaq lazımdır? Mantıksal düşüncəni inkişaf etdirmə vaxtı gəldi: uşağınıza "sıralayıcının" nə olduğunu və müxtəlif həndəsi formaların çuxurlara necə nüfuz etdiyini göstərin, piramida və ya yuva kuklası yığın (sadəcə körpəni hələlik "araşdırmağa" çalışmayın - sadəcə göstərin və şərh edin, zaman keçdikcə xatırlayacaq və özü etməyə başlayacaq), təbiətlə tanış olmağa davam edin, küçədəki digər uşaqları izləyin.
10-12 ay
Əsas diqqət uşağın təfəkkürünün inkişafına yönəldilmişdir. Əvvəlki piramidalar, yuva kuklaları və çeşidləyicilər lazımi təəssürat yaratmırdılarsa, onları xatırlamağın və yenidən mənimsəməyə çalışmağın vaxtı gəldi. Körpənizə hərəkət etməsinə səbəb olacaq təkərli kürsü oyuncağı təklif edin və eyni zamanda ilk müstəqil gəzintilər zamanı əlavə dəstək rolunu oynayın. Üzük atışları, topla nəhəng sancaqlar, basketbol halqası və rəngli toplar - bütün idman "avadanlığı" balacanız üçün faydalıdır. Həm də bu yaşda uşaqlar arasında müxtəlif musiqi alətləri populyarlaşır: təbil, borular, piano, metalofon, dəf, marakalar və s.
1-3 il
Uşaq hərəkətlərin koordinasiyasını fəal şəkildə öyrədir, uşaq yeni şeyləri çox tez öyrənir və yaxşı xatırlayır. Yenidən istifadə edilə bilən stikerlərlə boyama kitabları (indi mağazalar təkliflərlə doludur), əlavələri olan kitablar, həcmli bağlama, rəngli həndəsi formalar, kublar, ilk konstruktorlar (məsələn, LEGO-nun 1, 5 yaşındakı bir sıra var) almaq vaxtı gəldi və sair. Taxılları və fasulyeleri həm ayaqları ilə (gəzə, atlaya bilərsiniz) həm də tutacaqlarla ayırın (bankadan bankaya köçürün, yanlara səpin, sıralayın və s.). Uşağınıza spatula ilə bir vedrəyə qum tökməyi, qəliblərdən istifadə edərək qumdan müxtəlif fiqurlar düzəltməyi, bir qum və budaqdan bir ev qurmağı, sevimli oyuncağı üçün yarpaqları öyrət … Karton dairədən və paltar sancaqlarından günəş düzəldin. Barmaq boyalarınızla boyamağa başlayın və plastilin və ya duzlu mətnlə heykəltəraşlıq edin.
Müxtəlif uşaq şerlərini xatırlayın
Məsələn, bir maşınla oynamaq üçün bir qafiyə:
Xeyr, boş yerə qərar verdik
Bir avtomobilə bir pişik sürün:
Pişik yuvarlanmağa öyrəşməyib -
Bir yük maşını aşdı. (A. Barto)
Bu dövrdə hərəkətlərlə bağlı şeirlər çox faydalı olacaq:
Dovşan yuyulmağa başladı. Onun ziyarətinə getdiyini görmək olur. Ağzını, burnunu yudu, qulağını yudu. Bu qurudur.
Sağlam uşaqlar sayta çıxdılar, Sağlam uşaqlar məşq edin! Bir iki üç dörd. Əllər yuxarı! Ayaqlar daha genişdir!
Bu barmaq ən qalın, ən güclü və ən böyükdür! Bu barmaq onu göstərmək üçündür! Bu barmaq ən uzundur və ortada dayanır! Bu barmaq adsızdır, ən çox korlanmış odur! Kiçik barmaq, kiçik olsa da, çevik və cəsarətlidir!
Uşaq bağçası hərəkətləri ilə şerlər:
- Tamam, tamam, (Əllərimizi çırpın) - Haradaydınız? - Nənə ilə. (Əllərimizi çırpın) - Nə yedin? - Koshka. (Əllərimizi çırpın) - Bəs nə içdiniz? - Nanə. (Əl çırpırıq) İçdik, yedik, evə uçduq, (Quşları təqlid edərək əllərimizi yelləyirik) Başın üstündə oturduq, sevgililər oxudu! (Başımızı əlimizlə örtürük)
Magpie-ağ tərəfli, bişmiş sıyıq, uşaqları qidalandırdı. (Sıyığı ovuclarımızda qarışdırırıq) Buna verdim, verdim, verdim, verdim, verdim, (barmaqlarımızın üstündən keçirik) Ancaq bunu vermədim: su daşımadınız, Odun doğramadın, sıyıq bişməmisən (Baş barmağına işarə edirik) Səndə heç nə yoxdur!
Küləkli ayı meşəni gəzir, (Ayının necə gəzdiyini göstəririk) Konuslar toplayır, mahnı oxuyur. (Xəyali təpələr üçün əyilirik) Birdən ayının alnına bir zərbə düşdü (Özümüzü alnımıza vururuq) Ayı hirsləndi və ayağı üstə (Ayağımızı damğalayaraq). "Artıq meşədən keçməyəcəm, (barmağımızı" yox "yelləyirik) Bir yuvada şirin bir yuxu istərdim!" (Avuçlarımızı bükərək başın altına qoyuruq, bir yuxu təqlid edirik)
İvan Bolşak - odun doğramaq üçün. Vaska-göstərici - su daşıyın. Orta ayıya - sobanı qızdırmaq üçün. Grishka yetim - sıyıq bişirmək. Və kiçik Timoşka - oxumaq üçün mahnılar, oxumaq və rəqs etmək üçün mahnılar, əylənmək üçün bacılar.
Mən çəkiclə döyürəm. (Bir-birinə yumruq döymək) Ev tikmək istəyirəm. (Avuçlarımızı damın içinə qatırıq) Hündür bir ev tikirəm. (Əllərimizi yuxarı qaldırırıq) O evdə yaşayacağam. (Alqış)
Eşitmənin inkişafı üçün uşağa fit və borular təklif etməyə dəyər. Çınqıltı uşağınızı maraqlandırmır, ancaq daha kəskin və yüksək səslər mütləq diqqətə layiq olacaqdır.
Uşağınız onsuz da kifayət qədər böyüyüb ki, tədricən onu qaydalarla tanış etməyə başlayasınız. Çərçivələr, dominolar, bingo oynayın … Uşağın ardıcıllığı izləməyi, başqalarının hərəkətlərini izləməyi və konsentrə olmağı öyrənmək imkanı əldə etməsi üçün.
Avtomobili sevən oğlan və qızların valideynləri üçün bu yaxınlarda çox sərin bir köynək çıxdı: yorğun bir baba yerdə yata bilər və eyni zamanda körpə ilə oynaya bilər;)
Küvetdə çimərkən və ya göldə çimərkən, uşağınız su ilə oynamaqdan məmnun olacaq: transfüzyon üçün müxtəlif qablar, üzə bilən oyuncaqlar və başlaya biləcəyiniz oyuncaqlar hazırlayın ("Çocuğunuzu banyoda necə çimmək olar?" Məqaləsinə baxın: əyləncəli və faydalı ")
Gəzinti zamanı uşağınızı, qonşu uşaqlarını və valideynlərini "Teremok" və ya "Qurd və Yeddi Keçi" nağılını oynamağa dəvət edin. Nağılları uşaqlarınızla yaxşılaşdırın və rol oynayın. Başlanğıcda, balaca hekayədə yerində bir səs əlavə etməyi öyrədə bilərsiniz (Kimsə kiçik evdə yaşayır? Siz siçan siçanısınız? - (cavab olaraq, bir körpə) Çiş atın.. Bu tullanan qurbağadır? - (cavab olaraq, bir körpə) Kva-kva-kva …) 2, 5-3 yaşına yaxın olan körpəyə tədricən nağıl səhnələrini izah etməyə və göstərməyə başlamağı təklif etmək olar. səninlə. Uşağınızla "bloopers" oynayın, aktiv musiqilərdə rəqs edin, mahnı oxuyun, təbiəti və digər uşaqları müşahidə etməyə davam edin. Hər dəfə çölə çıxanda övladınızdan soruşun: bu gün göyün rəngi nədir, son dəfə müqayisədə yeni nə görür və s. Asfaltın üstündə təbaşirlə rəsm çəkin, "yaz-yaz kubokları kolleksiyası" toplayın, çınqılları müqayisə edin, böcəklərə baxın, qarışqalara baxın, küləyin sovurduğu baloncukları tutun … Uşaqlıqda oynamağınızı sevdiyinizi xatırlayın, soruşun. sevdiyiniz oyunlar haqqında valideynlərinizə və uşağınıza təklif edin.
Körpələr bu qədər sürətli böyüdükcə körpənizlə keçirdiyiniz vaxtdan zövq alın!
İsti gəzinti !!!
