Valideynlər nadir hallarda övladının saymağı necə öyrəndiyini düşünürlər. Çox vaxt bu, oyunlarda və müxtəlif gündəlik vəziyyətlərdə olur. Ən kiçik məktəbəqədər uşaq da iki avtomobilinin olduğunu tez bir zamanda öyrənir və indi ona başqa bir maşın verildi və bunlardan üçü var. Buna diqqət yetirərək, bir nömrənin tərkibini təyin etmək üçün uşağınıza ilk dərsləri verəcəksiniz. Həyatında bu cür hallar yetərli olmadığı təqdirdə, daha yaşlı bir məktəbəqədər və ya daha kiçik bir şagirdə bunu öyrətmək lazımdır.
Vacibdir
- - nömrənin tərkibi üçün kartlar;
- - bir çox eyni oyuncaqlar və digər kiçik əşyalar;
- - eyni formalı dama və ya düymələr, lakin fərqli rənglər.
Təlimat
Addım 1
İlk dərsdə oyuncaqlar və ya ev əşyaları istifadə edin. Bunlar kublar, qələmlər, fincanlar, qaşıqlar ola bilər. Növü və ölçüsü vacib deyil, obyektlər yalnız eyni olmalıdır. 2 rəqəmi ilə başlayın. Uşaqdan 1 qaşıq masaya qoymasını və qaşıqların 2 halına gəlməsi üçün nə edilməsi lazım olduğunu soruşun. Yaşlı bir məktəbəqədər uşaq adətən cavabı bilir, kiçik bir uşaq istənilə bilər. 2 rəqəmini əlavə etmək üçün hansı rəqəmlərdən istifadə etmək olar? Uşaq dərhal başa düşmürsə, aparıcı bir sual verin.
Addım 2
Tapşırığı digər maddələrlə təkrarlayın. Uşaq, masanın üstünə qaşıq, çınqıl və ya kub qoyduğundan asılı olmayaraq, hər halda 2 rəqəminin iki vahiddən ibarət olduğunu anlamalıdır.
Addım 3
Uşaq inamla cavab verməyə başladıqda, 3 sayının öyrənilməsinə keçin. Tərkibi üç yolla təmsil oluna bilər. Bir dəfəyə 3 qaşıq qoya bilər, ikisini birinə əlavə edə, ya da ikisini əlavə edə bilərsiniz. Maddələri müxtəlif yollarla düzəldə bilərsiniz. 3 rəqəminin üç vahiddən ibarət olduğunu təsəvvür edirsinizsə, çınqıl və ya qaşıq bir-birindən fərqli məsafələrə və hətta bir çınqılın üstünə qoyula bilər. Bir cüt cisimdən və birindən ibarət olan eyni ədədi təmsil edərək, ikisini bir araya, birini isə bir qədər məsafədə qoyun.
Addım 4
Təcrübə üçün dama istifadə edin. Tələbənizi lövhəyə 4 eyni dama qoymağa dəvət edin. Və 3 qırmızı və 1 qara qoyursan? Ayrıca 4 dama alacaqsınız. İki fərqli rəng götürsəniz, yenə də dörd rəng olacaqdır. Yəni bu rəqəm bir neçə şəkildə təmsil oluna bilər.
Addım 5
Nömrənin tərkibi üçün kartlar alın. Onları almaq və ya etmək olar. Bunlar bir neçə növdür və daha yaxşısı iki növdür. Kəsilmiş kart iki yarımdan ibarətdir. Biri 1, digəri - 1, 2, 3 və daha çoxunu eyni obyektləri təsvir edir. Yarımlar "+" işarəsi ilə bağlana bilər, ancaq "artı" ayrıca edilə bilər. İkinci dəst eyni obyektləri heç bir ayrılmadan bir dəstdə təsvir edən bir şəkil dəstidir. Uşaq rəqəmləri və rəqəmləri müqayisə etməyi yaxşı öyrəndikdə, eyni kartları rəqəmlərlə düzəldə bilərsiniz. Hər bir ədədi müxtəlif yollarla təmsil etmək üçün bir neçə dəst ola bilər.
Addım 6
Mütəmadi olaraq dərslər keçirin. Çocuğunuza 5 obyekt göstərən bir kart göstərin. Hamısının eyni sayda alma və ya dairəyə sahib olması üçün şəkilləri götürməyi təklif edin. Rolları vaxtaşırı dəyişdirin. Uşağın da sizə tapşırıqlar verməsinə icazə verin və səylə yerinə yetirin. Bəzən səhvlərə yol verin, tələbəniz hərəkətlərinizi idarə etməyi öyrənməlidir.
Addım 7
Oxşar tapşırıqları rəqəmlərlə edin. Məsələn, 9 rəqəmini göstərin və əvvəlki vəziyyətdə olduğu kimi, tərkibi üçün bir neçə variant tapmağı təklif edin. Çocuğunuza izah edin ki, sayı nə qədər çoxdursa, onu düzəltmək üçün bir o qədər çox imkandır.
