Məktəbəqədər uşaqlar çox qəbul edirlər. Yeni şeylər öyrənməyi sevirlər, böyüklərin nələr edə biləcəyini öyrənmək istəyirlər, daha da qocalırlar. Və bu özlemi inkişaf etdirmək, uşağa hər istiqamətdə tam inkişaf etmək imkanı vermək çox vacibdir.
Məktəbəqədər təhsil - əsas hədəflər
Bir uşağın məktəbəqədər təhsilinin əsas istiqamətləri mədəni, psixoloji, fiziki və sosial inkişafdır. Yəni məktəbdən əvvəl tərbiyənin məqsədi körpənin bütün fərdi parametrlərdə inkişafıdır. Bir uşağın, məsələn, dörd və ya beş yaşında məktublar öyrənməsi o qədər də vacib deyil. Əsas odur ki, onun yeni bilik, bacarıq və bacarıqlara marağı inkişaf etsin.
Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində - uşaq bağçalarında prioritet olan bu uşaq təhsili sahələridir. Tərbiyəçilərin və pedaqoqların əsas vəzifəsi ümumi inkişaf təhsili. Körpələrin tam fiziki və psixoloji inkişafını təmin etməlidir.
Məktəbəqədər təhsilin hədəfləri ilə yanaşı, zehni rahatlığın yaradılmasını da qeyd etmək olar ki, bunsuz uşağın tam psixoloji inkişafı mümkün deyil. Və bir uşağın ruhuna valideynlərə - ilk növbədə, sonra - qohumlarına və dostlarına sevgi və hörmət əkmək üçün hazırlanmış əxlaqi və vətənpərvərlik təhsili. Bunlar sonradan uşağın evi, küçəni, məktəbi, təbiəti və bütün canlıları qorumaq və qiymətləndirmə qabiliyyətini inkişaf etdirməsinə imkan verəcək təməllərdir. Bu hədəflər həm də müəllimlərin məktəbəqədər uşağın tərbiyəsində qarşlarına qoyduqları vəzifələrə gətirib çıxarır.
Məktəbəqədər təhsildə əsas vəzifələr
Yeddi yaşınadək bir uşağın tam inkişafını və tərbiyəsini təmin etmək üçün hazırlanmış bir neçə əsas vəzifə var. Bu, uşaqlara sağlam həyat tərzini təqdim etmək, körpənin müsbət bir özünüdərkini inkişaf etdirmək, onun emosional rifahını təmin etmək, aktivliyi, marağı stimullaşdırmaq və yaradıcı özünüifadə üçün səy göstərməkdir. Həm də həmyaşıdları və böyüklər ilə ünsiyyətdə səriştələrin inkişafı, uşağın qabiliyyətlərinin müəyyənləşdirilməsi və inkişafıdır. Bunlar yalnız uşaq bağçası müəllimləri tərəfindən deyil, körpənin valideynləri tərəfindən də izlənilməli olan ümumi vəzifələrdir.
Məktəbəqədər təhsil müəssisəsi ilə bağlı standart qaydada daha dar tapşırıqlar da var. Bunlara aşağıdakılar daxildir: həyatın qorunması, uşağın psixoloji və fiziki vəziyyətinin gücləndirilməsi, insan hüquq və azadlıqlarına hörmətin artırılması, uşaqların fiziki və psixoloji inkişafındakı çatışmazlıqların düzəldilməsi (zərurət yarandıqda), məsləhət və ya metodiki yardım göstərmək üçün ailələrlə qarşılıqlı əlaqə valideynlərə.
Bu vəzifələrin həyata keçirilməsinə uşaq bağçası müəllimləri və evdəki uşağın ətrafındakı insanlar tərəfindən vicdanlı münasibət, uşağa tam psixoloji və fiziki inkişaf təmin edəcək və onu daha böyük, məktəb həyatına hazırlayacaqdır.
